目的：分析新冠病毒感染特异度抗体IgM,IgG检测的应用价值。方法：本机构当中的新冠病毒感染患者样本当中共计1500份，另并选取100份阴性对照。对于全部成员均进行特异度抗体IgM,IgG检测，对比临床确诊结果，分析特异度抗体IgM、IgG检测的准确率、特异度及敏感度、阳性预测值、阴性预测值。结果：特异度抗体IgM、IgG检测阳性的准确率、特异度及敏感度对比临床确诊结果，无统计学意义（P＞0.05），抗体IgM、IgG诊断阳性预测值、阴性预测值相比与确诊结果无差异（P＞0.05）。结论：特异度抗体IgM,IgG检测可促进患者新冠病毒感染诊断敏感度提高，使患者疾病诊断明确。

目的：研究新冠病毒感染患者应用PCT与IL-6联合检测的应用效果。方法：从本机构内新冠病毒感染患者中抽取1500例，依据患者严重程度分为轻型组及重型组，两组均750例，对比两组患者血清炎性因子PCT与IL-6水平。结果：重型组患者入院1d、入院3d、入院8d、入院14d、出院前1dPCT水平与轻型组对比更高，存在对比差异（P＜0.05），重型组患者入院1d、入院3d、入院8d、入院14d、出院前1dIL-6水平与轻型组对比更高，存在对比差异（P＜0.05）。结论：PCT与IL-6联合检测能够对于新冠病毒感染的严重程度进行判断，为患者疾病预测及治疗提供参考。

德育对于小学阶段学生的成长和发展有着非常重要的作用，是促使学生形成健康品格的重要条件，是全面提升学生素养的关键因素，并且在新课改中也有着不可忽视的地位和作用。同时，德育的有效渗透能够提高学生的语言表达能力，增强学生之间的情感。可见，在小学语文教学中渗透德育在很多方面都具有重要作用，满足社会发展过程中对人才能力和素养的需求。