在偏远农村地区，由于地理位置的特殊性，未成年人的学习、生活不能够像经济发达地区的孩子一样心理上得到足够的关注，而良好的心理支持是未成年人心理健康的重要保障。本文结合偏远农村地区的未成年人的心理支持现状及存在的问题，从家庭、学校等方面进行分析，期待对这些地区的未成年人提供一点帮助。

在国家教育部推行五育并举的大前提下，学校特色教育得到了空前的发展，体育特长教育问题越来越受到社会和教育部门的关注和重视。21世纪的学生应该具备核心知识、能力与情感态度，能成功融入未来社会，满足自我实现的需要的同时推动社会发展。尤其是陕西省新高考综合改革的启动以来，体育特长的研究处于快速发展阶段。那么，如何在有效培养学生的核心素养下对体育特长生进行质的提高，已成为广大一线教育工作者重点思考的课题。笔者提出培养特长生体育核心素养的有效方法，以期为高中体育教师创新体育教学工作和活动形式提供一些有价值的新思路。

如何更好的传承、弘扬中国文化，增加文化自信，在当今纷繁复杂的国际形势下立于不败之地，让中国在国际社会中拥有越来越多的话语权，学好英语、用英语讲好中国故事就显得尤为重要。在普通高中开展用英语讲好中国故事，引领学生从学生时代就要树立正确的价值观，提升文学素养，符合新课标下立德树人的教学理念。本文就如何用英语讲好中国故事的途径与方法进行了探索实践。

新课改推动了素质教育的发展，原本作为“副科”的初中体育课的重要性逐渐体现出来。初中体育课的有效开展能够强健学生体魄，提高学生身体素质，促进学生身心发育，让学生以充沛的精力和饱满的状态积极面对学习和生活。基于此，教师要积极思考策略，激发初中体育教学中学生主动参与的积极性，从而提升初中体育教学效率。

随着信息技术的快速发展，教师信息技术能力的提升变得至关重要。教师信息技术能力的提升不仅可以帮助教师更好地教学，更能够满足学生多样化的学习需求。利用网络资源提升教师信息技术能力已经成为一种趋势和必然选择。本文将探讨利用网络资源提升教师信息技术能力的策略，希望能够为教师信息技术能力的提升提供一些有益的思路和方法。

高中职业生涯规划是新高考改革成功进行的关键保障。对于中国高中学生发展来说,合理的职业规划教育有着很大的现实意义。本篇论文注重于剖析了新高考改革的内容和价值以及当前高中职业生涯规划的新思考,并在此基础上并给出了具体的高中职业生涯规划教育的措施。

新高考背景下的高中生物教学面临着重重挑战，如突然改变的教学形式、学生缺乏扎实的知识基础、师生双方缺乏生物学科备考经验等。高中生物教师只有转换教学方向，才能够使学生适应新的高考形式。对此，高中生物教师必须要客观面对当下的教学难题，并以积极的态度探索教学改革、教学创新、教学优化的路径。在实践教学中，教师需要从核心素养的角度入手，采取更加多元的教学方式引导学生开展自主学习活动，让学生能在学习中逐步提高自身的能力，促进自身的综合成长。本文结合高考背景，对高中生物核心素养教学进行探讨。