文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

赵信会--文章已录用《争议解决研究》2025-06-26

郑洁--文章已录用《争议解决研究》2025-06-25

胡婷--文章已录用《争议解决研究》2025-06-25

孙邦清--文章已录用《争议解决研究》2025-06-25

潘炳华--文章已录用《争议解决研究》2025-06-25

杜媛芳--文章已录用《中国科学研究》2025-06-25

李福海--文章已录用《材料科学研究》2025-06-26

徐晓萍--文章已录用《材料科学研究》2025-06-26

杨莉--文章已录用《材料科学研究》2025-06-25

吴红燕--文章已录用《材料科学研究》2025-06-25

袭著有--文章已录用《纳米技术研究》2025-06-26

王水利--文章已录用《纳米技术研究》2025-06-26

张家亮--文章已录用《纳米技术研究》2025-06-26

--文章已录用《纳米技术研究》2025-06-25

魏飞--文章已录用《纳米技术研究》2025-06-25

田昌会--文章已录用《纳米技术研究》2025-06-25

郭亚雄--文章已录用《新材料》2025-06-25

张昊--文章已录用《新材料》2025-06-25

闫涛--文章已录用《新材料》2025-06-25

朱平--文章已录用《新材料》2025-06-25

首页 > 期刊 > 文章

小学数学计算教学中学生思维能力的培养下载：334 浏览：2987

李秀锦《计算数学学报》 2021年7期

摘要:

小学阶段，学生的计算基础还比较薄弱，经常在计算中出错，教师应积极的帮助学生去发现问题，找寻错误的根源，找到容易出错的问题规律，进而引导学生自行纠正，自我检查，让学生在计算中不断进步，提高数学的学习信心。教师应注重在计算教学中对学生的思维能力培养，引导学生自主思考，课堂上积极互动，让学生对计算产生浓厚的兴趣，从而自发的参与计算，思维逐渐变得灵敏。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2