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书法融入中学课堂之趣味性教学策略研究 下载：85 浏览：864

​冯艳华 《国学研究》 2024年3期

摘要:
书法，是中华传统文化的一种灿烂的珍品，它不只是单纯的文字，而是中国5000年的文化积淀。从古代开始，中国就有“看一个人看一个字”的传统，到了现在，人们都把文字当成了自己的另一张脸。然而，在现代信息技术飞速发展的今天，人们用来写作的时间却大大减少，许多人都有“提笔忘字”的情况。要想继承和发展中国传统文化，就必须从基础教育阶段就开始对学生进行良好的汉字书写，而在中学阶段，则可以利用书法教学来引导学生逐步建立起汉字书写的良好习惯，进而形成良好的学习习惯。

初中数学有效教学模式之我见 下载：351 浏览：2894

高仰 《数学教学与研究》 2021年6期

摘要:
在新课程改革不断推进的背景下，初中数学课堂教学模式也需要进行相应的转变。教师要根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》和学生的学习特点来制订合理的教学计划，并采取合理的教学和管理方式，在课堂教学的过程中注重培养学生的学习自主性和创造性，以激发学生的数学学习兴趣，增强其学习自信心。本文从有效教学入手，从四个方面分析了有关初中数学有效教学的策略。

开发与利用物理课程教学资源的意义 下载：180 浏览：1817

房青松 《现代物理学报》 2023年7期

摘要:
“物理课程标准”明确指出了物理实验的必要性和重要性，故需要学生利用自己善于观察的眼睛，认知身边的物理现象，感受到学科与自己生活、学习之间的关系，还能在过程中不断挖掘与物理学科相关的资源，以期在整合物理实验资源的基础上，提高学生的动手实操能力，认知物理知识点的内涵和重点，提高学生的物理学科素养。
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