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学问并进 教学相长——初中历史课堂提问的技巧浅析
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郑红丽
《历史教学研究》
2024年1期
摘要:
初中历史课程非常重要,包含了丰富的人文社会和历史事件,教师在讲解中一定不要单纯局限于历史知识,还需要激发学生的历史思维。教师要将学生的历史理解加深,摆脱传统模式桎梏,可以采用有效提问方式教学,这样教学质量才能得到提高,学生的理解力才能加深,才能做到学问并进,教学相长。
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