通过对土地质量调查资料和数据进行系统的统计分析，对比不同土壤类型、不同成土母质的土壤地球化学背景值，以研究土壤中各元素的分布分配特征。基于此，对土地质量综合评价进行初步探究。

大数据和互联网+时代背景下，高校采购部门面临巨大挑战，政治关怀缺位，工作任务繁重，精神关怀缺失导致采购部门人员出现越来越多的心理困境。本文从意义、现状及路径三个方面，探究人文关怀和心理疏导方案。

随着物联网、人工智能技术的发展与应用，从信息化时代逐步迈向数字化时代。职业教育数字化转型可以有效提升职业教育的适应性，重塑符合当前社会的职业教育发展体系，实现职业教育人才多元化培养，对提升职业教育水平、促进社会经济发展具有重要作用。因此，本文从数字化转型视角探讨高职人才培养路径，旨在对高职数字化改革和高质量人才培养提供有价值的参考和借鉴。

长期以来，乡村人才出得多进得少，高素质人才在农业农村发展中严重缺位。职业教育该如何解决乡村人才供需之间的不平衡、如何助力加快农业农村的现代化建设最终实现乡村振兴，现在已经是一个摆在职业教育面前的重大课题。本文从高职学生返乡创业与乡村振兴的逻辑关系和创业自我效能感理论出发，分析高职学生返乡创业的动因，并提出推动高职学生返乡下乡创业助力乡村振兴的实施路径。

目前，我国正着力构建社会信用体系，培育具有竞争力的信用评级机构，推动信用服务市场健康发展。但近年来，随着信用评级机构面临的内外部环境变化，评级机构的业务发展日趋变缓，评级机构在营销方面问题尤其显著，本文基于7Ps营销理论，分析评级机构营销现状及存在的问题，对评级机构营销策略优化提出相应建议。

在乡村振兴的壮阔蓝图中，深度挖掘历史文化资源的内涵与价值，不仅是对过往记忆的诚挚尊重与有效传承，更是为乡村未来发展注入强大动力与独特魅力的核心要素。本文聚焦于乡村振兴的广阔视域，深入剖析了如何巧妙活化利用历史文化资源，将其作为乡村振兴的“强劲助推器”，依托其深厚的历史底蕴，充分激发乡村内在活力，为乡村的全面振兴构筑起坚实的支撑体系，并持续提供不竭的发展动力。

数据库技术作为计算机科学领域的基础设施之一，对企业、政府、学校等组织的信息化起着重要作用。将思政元素融入数据库原理与应用课程的教学中，有利于在培养学生的专业素养和实践能力的同时，培养学生的社会责任感和职业道德，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。本文首先对课程思政的内涵进行分析，然后基于数据库课程性质总结了课程思政融入课程的意义和挑战，并提出以“价值观引领”、“思想政治教育”、“全面素质培养”、“引导行为规范”四大课程思政内涵为指导方向，以内涵的核心思政元素和学科知识点为抓手的课程思政实施路径，最后通过以具体案例的形式呈现如何围绕所提出的实施路径方法将思政内容引入到专业课程中。

高职院校是现代人才培养的主要阵地之一，重视学生艺术修养与职业发展融合共生是培养现代人才、推进教育创新改革的重要途径。本文论述了艺术修养与职业发展之间的关系、明确学生艺术修养和职业发展的重要性，结合当前高职院校学生艺术修养与职业发展的融合的现状，从学校和学生两个层面阐述了推进高职学生艺术修养与职业发展融合共生的路径，增强高职院校人才培养能力，营造适应社会发展的学校教育环境。

碳排放问题是制约社会发展的全球性议题，我国在2020年向世界做出了“3060”双碳承诺。本文通过对我国当前碳排放问题所面临的产业转型难题的分析，指出了绿色金融对双碳目标达成的重要性。同时，本文也重点剖析了当前绿色金融体系在助力双碳目标达成中所面临的现实困境，并以此为基础，提出了创新激励机制，驱动内生动力；健全监管体系，完善绿色金融标准；鼓励绿色金融服务机构发展，创新绿色金融产品及服务；防范多方面风险；培育企业绿色理念等五项建议。

党的十八大以来，中国对发展实体经济特别是高质量的制造业给予了高度重视。但同时制造业面临挑战和转型压力，数字经济的崛起为其注入了新动力。数字化知识和信息成为生产的新要素，推动了制造业的数字化转型进程，显著提升了效率和竞争力。近年来，中国数字经济的快速发展，占国内生产总值的比重不断上升，为制造业的转型升级提供了有力支撑和新的发展空间。本文综述相关研究，旨在探讨数字经济与制造业的相互作用，为制造业发展提供理论支持和实践指导，推动其高质量发展。

随着中国经济全球化的脚步愈加急促，同时伴随着社会的不断进步，全球融合进程则是大势所趋。对于高职院校而言，同国际职业资格教育相接轨无疑是时代正确的选择，同时也是高职教育良好发展变化的局面。随着教育开放的速度逐渐加快，基于会计国际化角度，我们由此来窥见高职院校引进国际职业资格教育的未来宏伟蓝图，同时也应对其项目发展保持一贯的实践与思考。

电商直播被誉为2019年传媒内容变现的新风口，它的出现将网络购物推上了一个新高度。本文以伯克的同一修辞理论为框架，通过分析李佳琦直播间的直播语言来看电商主播语言使用的特点和技巧，并分析此类技巧在营销场合中值得借鉴之处。

随着我国数字经济的快速发展，数字化技术已不断地运用于各行各业，社会对专业技术型人才的需求不断增大。作为以培养金融职业技术技能型人才为培养目标的金融高等职业院校，积极探索教师、教材、教法“三教”改革，做到与时俱进，因时施教，探索培养适应数字经济时代的需求、具备跨领域的应用型金融职业人才，已显得尤为迫切与重要。

在数字化改革的时代大背景下，随着大数据应用的不断增加，在社会的各个领域均存在相应的应用。随着数字化改革的深化发展，促进了高校的教学管理，对高校学生通过先进的信息化技术，进一步促进教学过程中的创新与发展，满足了信息化教学管理的理念与要求。在进行教学管理的过程中，大数据的教学管理仍然存在一定的技术瓶颈与大量的限制因素，不利于教学管理的信数字化发展应用，本文分析了在数字化改革的背景下，大数据教学管理的教学管理应用研究，为高校开展高质量教学管理提供理论支持。

实习管理规章制度建设是学院学生参加实习工作的制度保障，本文基于高职电子信息类学生实习教学管理机制做创新研究，并在2020-2021学年做了教学试点，教学效果显著，本文围绕高职电子信息类学生实习教学管理机制研究谈几点思考。

文章首先阐述了目前我国高职生创新创业能力的现状和问题，然后针对问题提出了“教学竞创”四维融合下高职学生创新创业能力培养模式，加强专业课教学改革，扎实专业知识学习，提升学生创新创业硬本领；以技能竞赛为突破口，激发学生创新思维，提升学生创业软实力。

疫情给高校教育教学带来极大的困难和影响。同时，也为高校审时度势，积极应对，善于总结经验、勇于改革创新提供难得的机遇。后疫情时期，结合对疫情的反思，更加理性深入地追寻教育的本质，实现立德树人、教书育人办学目标，更好的培养和输送社会主义建设者和接班人。本文结合教学管理与实践，探讨后疫情时期线上教学方法、教学过程管理、质量评价体系建设以及保障措施等问题，旨在推进教育教学改革，提高管理能力和水平，提升高等职业技术人才培养质量。