文章-世纪中文出版社

音乐教育能够减轻学生的学习压力，提高学生的音乐欣赏能力和艺术素养水平，增强学生的艺术内涵。音乐以节奏和旋律展示其独特的美学，以此传递人的情感，对培养学生人文素养，促进其身心健康发展发挥着重要作用。因此，需要教师及时创新教学方式和教学理念，让学生用心灵感悟音乐，进而有效提升学生的审美能力、歌唱能力、创新能力，促进学生的全方位成长。基于此，文章对高中音乐教学的意义进行了分析，探讨了高中音乐教学中存在的问题，提出了创新音乐教学模式的路径。

核心素养视角下的初中音乐课堂教学策略下载：411 浏览：1426

闫瑞清《当代音乐研究》 2022年9期

摘要:

在初中阶段音乐教学中，完成学生音乐综合能力的提升是极为重要的，还有学生具备了核心素养能力，才有助于推动初中音乐课堂教学的进步，教师应该转变教学观念为学生构建良好的教学内容，通过对学生学习兴趣及核心素养的培养，促进学生音乐能力的发展，并逐步强化学生的音乐审美能力，以此提高学生对音乐的掌握程度。

基于生本理念下的小学音乐课堂教学策略探究下载：426 浏览：1639

袁姬《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

音乐是心情的传达方式，人的喜怒哀乐等各种情绪都可以以音乐形式表现出来，音乐具有或唯美、或愉悦、或悲伤、或难过多种多样的表现手法，使得学生在生活学习过程中离不开音乐。在音乐课堂教学过程中，结合课本音乐知识素材教师应该合理地开展“乐理小老师”活动，从而增强学生的学习信心；通过引导学生利用闭眼聆听的方式来集中学生学习的注意力；结合微课教学的方式，从根本上提升学生学习音乐的兴趣；采取游戏教学结合的方式，从根本上激励了学生学习动力。

核心素养下的高中物理课堂教学策略下载：18 浏览：215

章学辉《现代物理学报》 2025年3期

摘要:

现代教育导向下，要求高中物理教学应对学生素养强化给予特别关注，并且要将其视为重点教学目标。只有教师做到注重引导学生物理思维传播和物理技能训练，才能逐步辅助学生养成终身学习习惯和发展核心素养。基于此，本文对核心素养下的高中物理课堂教学策略进行相关讨论。

英语创新课堂教学策略与方法刍议下载：74 浏览：561

王毅《英语教学》 2025年4期

摘要:

随着教学思想的不断更新，广大英语教师的教学策略也进行了相应的创新，运用不同的方式开展了英语教学工作，为英语教学的可持续发展注入了灵魂，不断促进英语开创新型教学局面。

互联网与新媒体下古诗词课堂教学策略下载：85 浏览：809

田添《中文研究》 2024年1期

摘要:

新媒体与报纸、电视和杂志等传统媒体相对，以互联网为工具，在网页、微博、公众号、手机软件、网路电视等数字化渠道进行传播，具有个性化、数字化、海量化、即时性、互动性等特点。因此，在互联网与新媒体发展迅速的背景下，教师必须具有发展性的目光，积极顺应时代转变和更新教学观念，注重提升自身专业素养和相关技术技能，利用好互联网与新媒体进行教学创新，为现代教育教学注入生机与活力。在古诗词课堂上，语文教师将互联网与新媒体引入进行新式课堂教学，有利于创造情境丰富的学习环境，增加教学手段的灵活性，促进教学模式的改革更新，从实际出发满足学生的学习需求，对于减轻教师工作量，提高课堂效率，提升学生的古诗词品鉴能力都有积极作用。

让书法三境界融入语文课堂教学策略初探下载：97 浏览：905

林彩贞《国学研究》 2024年12期

摘要:

写字在小学课文课堂教学中占很大的比重，如果做到以下几点：一、创境—创设语境，熟记生字、正确书写；二、融境一悟出规则，领悟技巧，美观书写；三、悟境一融入意境，自成一体，创新书写。如果把创境、融境、悟境融入语文课堂教学，学生们在长期有效的学习熏陶、练习感悟中爱学书法、爱上书法、写好文字也是一件功德无量的事。

小学语文古诗词课堂教学策略下载：177 浏览：1594

张蓝《中文研究》 2023年2期

摘要:

在小学的教育过程中，因为小学生的年纪所限，他们缺少丰富的经验和眼界，所以在学习文字这样比较抽象的东西的时候，不可避免地会产生一些问题。另外，小学生的语言运用和阅读能力本身就很差，这就造成了很多学生在不了解古诗词的情况下，还在不断地进行着语文知识的学习，最后让语文课堂显得更加枯燥乏味，从而降低了学生对语文的兴趣和积极性。伴随着教育界的进一步发展，教师在课堂上的作用越来越大，所以，关于小学语文古诗词的教学策略的研究具有明显的实际意义。

新课标背景下初中历史课堂教学策略探究下载：88 浏览：872

贾泽静《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

随着新课标全面实施，对初中历史教学也提出了更高的要求。因此，广大初中历史教师必须深入了解新课标的要求与内涵，结合学生的实际情况，不断创新历史教学方式，从而使初中历史课程教学质量得到有效提升，使学生的历史学科核心素养得到有效培养。

道德与法治课堂教学策略下载：151 浏览：1927

李炜《中国法学研究》 2022年4期

摘要:

学生始终是教师在教学活动中需要关注的主体。在实践教学过程中，为了培育学生的世界观、人生观和价值观，为了提升初中阶段学生的核心素养和关键品质，教师要能够针对当前应试教育思想驱使下产生的教学问题提出自己的个性见解，在多样教学方法的实施过程中改变教学形式，在先进理念的指引下采取有效手段关注教学质量和效率的提升，最终实现学生能力的全面发展。

初中语文古诗词有效课堂教学策略研究下载：223 浏览：2260

涂一鸣《当代中文学刊》 2022年1期

摘要:

语文是我国教育的重要学科，其承担着中国传统文化的传播与发展的重任。初中语文新课标中也曾指出文化传承与理解是语文教学的核心素养之一。古典诗词教育是初中语文教学中传播传统文化的一种重要方式，相较于过去的教学模式，现阶段初中语文古诗词教学在教学形式和观念上都有着非常大的变化。因此，本文通过分析初中语文古诗词的教学现状，进一步提出几点有效的教学策略。

小学语文古诗词课堂教学策略研究下载：289 浏览：2917

张雪青《当代中文学刊》 2021年12期

摘要:

新课改背景下，对于小学语文古诗词的教学工作提出了更严格的要求。在实际的教学过程中，教师应该根据学生的实际情况，改变传统的教学模式，应用现代化的科技手段，积极创新教学方法。通过多媒体展现、生动形象地朗读、播放教学视频等方式让同学们入情入景地学习到中国古诗词的文化内涵。从而加深学生对于中国文化的理解，调动学生学习传统文化的积极性，在潜移默化中培养他们古典文化的知识和情怀、提高他们的学习能力和认知水平。

基于数学建模素养下的高中数学课堂教学策略研究下载：196 浏览：869

杨婷《建模与系统仿真》 2024年1期

摘要:

在目前的中学数学课堂中，对学生进行数学与素质的培养，是一项重要的工作，它可以提高教学质量，同时也可以提高学生的数学学习与解决问题的能力。在高中阶段的数学素养的培养过程中，最重要的是要把数学建模素养作为一个培养方向，它能够让学生拥有建模的意识，掌握建模的方法，培养出建模的思维，从而达到对数学思想方法进行教育的目的，从而提高学生的数学综合学习和应用能力。

初中语文古诗词有效课堂教学策略研究下载：274 浏览：2764

涂一鸣《当代中文学刊》 2021年11期

摘要:

语文是我国教育的重要学科，其承担着中国传统文化的传播与发展的重任。初中语文新课标中也曾指出文化传承与理解是语文教学的核心素养之一。古典诗词教育是初中语文教学中传播传统文化的一种重要方式，相较于过去的教学模式，现阶段初中语文古诗词教学在教学形式和观念上都有着非常大的变化。因此，本文通过分析初中语文古诗词的教学现状，进一步提出几点有效的教学策略。

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