食品检验基础是高职院校食品相关专业的主要基础课程，有着实践性、专业性强的特点。在高职院校教学中，为了更好的提高学生课堂知识的理解和学习，增强学生学习主动性、积极性和学习效率，不少学校在食品检验基础教学的基础上，将信息化教学技术、教学内容和教学方法引入到课堂教学中，获得了良好的教学效果。本文结合食品检验基础教学特点，深入分析了信息化理念下的教学要点。

在社群主义视域下，英国学校核心价值观教育政策实施策略是一项重要话题。基于此，本文围绕社群主义视域下英国学校核心价值观教育政策展开探讨。首先简要概述社群主义与英国核心价值观，再对社群主义视域下英国学校核心价值观教育政策执行策略进行分析，包括将核心价值观融入显性课程、利用隐性课程助力价值观教育等，以期为英国学校核心价值观教育政策实施提供新视角。

在新课改背景下，高校教师在进行《三维建模与动画制作》课程教学设计时应做到以学生为主体，发挥学生主观能动性，让学生在实际课堂中能够获得良好的课堂体验，提升学生的核心素养。

我国在初中体育教学的关注度不断提升，针对学生的主动参与意识、参与能力培养，正不断的按照多元化的理念来塑造，由此能够在学生的心理素质、身体素质提升方面，按照科学的方法来完善，而且整体上得到的效果比较好。初中学生体育课主动参与的培养，对教师而言是不小的挑战，对于学生而言是长期发展的目标。

目的:探讨整体护理+早期康复护理对心血管患者干预价值。方法:选择在我院进行心血管疾病治疗的168例老年病患作为研究样本，全部病患住院治疗时间在2021年1月～2022年12月期间，依据掷硬币单双面法将其分成对照组（84 例）和观察组（84 例），对照组实施常规护理，观察组在对照组的基础上实施整体护理+早期康复护理。对比每组干预前后焦虑得分以及抑郁得分；生活自理能力情况。结果:干预后观察组焦虑得分以及抑郁得分均低于对照组（P<0.05）；观察组病患生活自理能力明显高于对照组（P<0.05）。结论:对心血管内科疾病患者实行整体护理+早期康复护理方法，可降低病患焦虑以及抑郁程度，增强其生活自理能力，可发挥一定的积极作用。

目的：探讨护理风险管理对急性心肌梗死经皮冠状动脉介入治疗（PCI）术后生活质量及不良事件发生率的影响。方法：选择本院2021年2月至2023年2月行急性心肌梗死PCI患者72例，随机均分为观察组和对照组各36例，对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上采取护理风险管理，比较两组的心功能改善情况（如对比LVEF、LVEDD、cTnI等指标）、患者满意度评分和不良事件发生率。结果：关于LVEF、LVEDD、cTnI，干预结束时：观察组心功能改善指标数据比对照组好（P＜0.05），住院时间短于对照组，护理满意度评分高于对照组。关于不良事件，观察组发生率2.78%，和对照组数据11.11%相比更低（P＜0.05）。结论：急性心肌梗死PCI术后的患者经护理风险管理能够有效的心使心功能改善更加明显，缩短住院的时间，降低不良事件发生率，减少并发症的发生，提升患者生活质量，提高患者满意度，具有较佳的临床应用价值。

在初中地理课堂教学中，自主学习已逐渐成为学生主要的学习方式。通过自主学习，学生能够对现有知识进行思考与分析，并根据教师提出的问题进行思考，在一定程度上，提高了初中地理课堂的教学效率。因此，初中地理教师需要不断更新教学手段，将学生的注意力吸引到课堂上，以保障地理课堂教学的有效性。

在城市和工业发展进程逐渐加快的同时，水环境污染问题也越发严重，在一定程度上制约了区域经济发展，同时也对人们的身体健康和生产生活造成一定影响。因此要想创新城市面貌、提升居民生活质量、维护良好水生态环境，则需全面开展水环境综合治理，解决水质恶化和水生态退化等普遍问题。文章对城市水体环境中内源污染的现状进行分析，并就内源治理技术在水环境治理工程的运用进行探讨，以期为相关作业提供参考。

随着我国经济的发展大数据技术的不断进步和电力行业的不断改革，传统的电力营销管理模式已经不能满足电力企业的发展需要。因此，为了紧跟大数据技术发展的步伐，将大数据技术与电力营销管理工作进行有效结合势在必行。基于以上情况，本文在介绍大数据对电力营销管理具有积极意义的基础上，从分析客户的潜在需求、精准定位消费客户、个性化营销、制定新产品、拓展新市场、开展大数据营销合作、进行多元化服务等方面入手，提出了电力营销管理创新的建设性的意见。希望通过本文的研究，为电力企业的高质量发展提供有益的参考。

高中信息技术教学倾向于夯实学生的信息技术基础、培养学生的自主探究意识、提升学生的实践创新能力，教师可以依托互联网打造新型信息技术教学体系，不仅要解决传统教学的遗留问题，更需要为学生提供创新性的发展空间。本文将简要分析高中信息技术教学的误区，并探究高中信息技术教学的创新策略。