文章-世纪中文出版社

1盛永健 2岑海霞《计算机研究与应用》 2024年7期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，计算机教育已经成为了中职教育的重要组成部分。然而，传统的以教师为中心的教学模式已经无法满足现代社会对人才的需求。为了更好地培养学生的实践能力和创新精神，中职计算机教学急需探索一种全新的教学模式。在这样的背景下，“做学教合一”的教学模式应运而生，它为中职计算机教学带来了全新的思路和方法。因此，本文旨在探讨“做学教合一”的教学模式在中职计算机教学中的应用，介绍该模式的理论基础和实践方法，并结合具体的教学案例进行分析和讨论。希望通过本文的研究和探讨，能够为中职计算机教学的改革和创新提供有益的参考和启示。

以“三教”改革推动岗赛课证综合育人——以中职计算机应用专业为例下载：24 浏览：238

韦海力《计算机研究与应用》 2024年7期

摘要:

中职学校以培养技能型人才为己任，计算机专业是当前的热门专业，通过“岗课赛证”综合育人模式，能够有效提升学生专业技能，体现中职学校教育价值。然而，在实际操作过程中存在诸多问题，如岗课赛衔接不畅等，应引起广大中职计算机专业教师的高度重视，采取针对性解决措施，以“三教”改革推动“岗课赛证”的融合发展，从而为社会输送更多计算机专业人才。

项目教学在中职计算机专业中的应用方法探究下载：20 浏览：356

崔春霞《计算机研究与应用》 2024年6期

摘要:

伴随互联网信息技术持续发展，计算机专业也成为中职教育炙手可热的专业之一。因为计算机专业存在一定专业性和实践性特征，所以采取教育模式和方法授课不仅难以保证教学质量，甚至也容易使学生对该知识学习产生抵触心理。为此，若想打破传统教学困境，提升教学有效性，中职教育需要不断创新和引进各种新型教学方法。文章主要对项目教学在中职计算机专业中的应用方法进行深入探究。

中职计算机应用专业实训教学模式分析下载：22 浏览：533

余金光《计算机研究与应用》 2024年5期

摘要:

随着时间的推移，各行各业都需要人才。中职计算机专业的目的是为了培养出更加符合时代需要的计算机应用人才，它的教学水平直接关系到学生的工作与未来。因此，中等职业的计算机老师应该充分关注实训教学，通过各种方式来调动学生的兴趣，提高他们的综合素质，从而更好地满足社会的发展。

探究大数据背景下的中职计算机应用技术移动学习的有效策略下载：21 浏览：351

马慧芬《计算机研究与应用》 2024年4期

摘要:

本文主要探讨了在大数据背景下，中职计算机应用技术移动学习的有效策略。通过对移动学习的研究，结合大数据的技术应用，提出了一系列有效的学习策略，旨在提高中职学生的计算机应用技术学习效果。

互联网在中职计算机应用基础教学中的应用研究下载：36 浏览：655

陈刚《计算机研究与应用》 2024年3期

摘要:

本文主要探讨了互联网在中职计算机应用基础教学中的应用。互联网为教学提供了丰富的资源，提供了多种教学方法，改变了教学评价方式，提升了教学管理效率。总结来说，互联网在中职计算机应用基础教学中的应用具有重大的意义和广阔的前景。

行动导向下中职计算机专业课堂教学应用研究下载：55 浏览：684

彭宜涛《计算机研究与应用》 2024年3期

摘要:

要提高职业教育的质量，必须从课堂教学活动开始，在主动完成教学任务的同时，利用课堂活动和多样化的资源，引导学生掌握学科知识，培养学生的职业素养。中职计算机专业应注重多种教学手段的互动，优化课堂教学模式。为了提高中等职业学校计算机专业的课堂教学质量，培养学生的专业技能和学科素养，有必要对行动导向理论进行相关的研究，并探讨如何在行动导向的视角下优化中职计算机专业课堂教学的有效途径。在此基础上，提出了一种基于行动导向的学习任务设计方法，它可以帮助中等职业学校计算机专业教学模式的优化。

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用分析下载：66 浏览：539

黄伟城《计算机研究与应用》 2024年3期

摘要:

随着社会教育事业的不断进步和发展，中国也逐渐重视中职院校的教学质量和学生的实践能力。在中职院校人才培养的过程中，不难看出，很多中职院校也在积极地进行教学改革，注重专业的系统化教学。目前，中职学校正朝着规范化、科学化的教学方向不断探索和发展，职业教育的系统化和科学化的改革代表了中国职业教育的发展趋势。中职院校开展的教学效果与新时代的教学模式实现了最佳的融合，从而促进了中职院校计算机教学与时代共同进步的特征。本文主要探讨了分组协作学习在中职计算机教学中的应用和优势进行以下研究。

行动导向下中职计算机专业课堂教学应用研究下载：47 浏览：653

滕玉浩《计算机研究与应用》 2024年2期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，计算机行业对人才的需求也在不断增长。为了适应市场需求，提高中职计算机专业学生的就业竞争力，我们需要对现有的教学模式进行改革。行动导向教学模式是一种以实践为导向，注重学生主体地位的教学方法。它注重培养学生的实践能力和创新思维，适应了市场需求的变化，是中职计算机专业教学的新方向。本文旨在探讨行动导向教学模式在中职计算机专业的运用策略，包括设计课前行动任务、设计小组合作任务、引导学生设计行动策略、应用多元行动载体、积极评价行动结果等方面。通过这些策略的实施，我们可以帮助学生更好地理解和掌握计算机专业的知识和技能，提高实际操作能力和创新思维，培养出更多具备实际操作能力和创新思维的人才。

信息技术手段在中职计算机应用基础课程教学中的应用下载：66 浏览：565

王馨毓《计算机研究与应用》 2024年2期

摘要:

信息技术的发展使得中等职业学校的教育观念和教育方法都有了很大的变化。在这一背景下，本论文将对中职职业学校信息技术手段在《计算机应用基础课》教学中的运用展开了一系列的研究，首先分析了在缺少信息技术手段的条件下，这门课程教学中所出现的问题，接着对中职业学校信息技术手段在教学观念、教学方式等方面所起到的革新作用进行了简单的论述，并给出了具体的运用对策。

项目教学法在中职计算机专业教学中的应用与探索下载：54 浏览：570

苟洁《计算机研究与应用》 2024年1期

摘要:

近年来，国家积极倡导素质教育，从根本上探讨使学生提高计算机基础理论知识与应用实践能力的有效方法，为实现与未来时代发展相适应高层次人才的培养，逐渐成为计算机教育工作者的一个重要研究问题。针对项目教学的有应用效果，克服其在教学实践中存在的不足之处，都具有一定的参考价值。关理论及实践教学经验进行了较深入地探讨，对于提高计算机教育中项目教学法。

中职计算机应用基础教学的探索下载：42 浏览：674

马婷婷《计算机研究与应用》 2024年1期

摘要:

中职计算机应用基础是一门重要的计算机基础课程，课程的学习任务是理论和操作过程的学习，教学对象是所有中职院校一年级的学生。对于中职学生，教学目标并非是让他们成为专业的计算机人才。教师在核心素养理念下，应当用发展的眼光去开展教学活动，结合当前社会对人才的要求，指导学生将信息技术、计算机技术等合理地运用到专业生产工作领域和日常生活之中，达到融会贯通、相互融合，让学生能够利用计算机有效分析、解决实际问题，使学生能够更好地适应社会发展要求并且获得终身学习发展的机会。

虚拟现实技术在中职计算机基础教学中的应用前景及问题下载：1554 浏览：1908

陈雅明《计算机研究与应用》 2023年8期

摘要:

计算机基础是中职教育中较为基础的课程，对学生学习专业知识与未来就业均有较大意义。从过往教学中发现不少学生学习计算机基础内容时，因为对知识理解不足，未能在课上消化吸收知识，导致课程未知内容增多，对学生技能形成不利。中职教师以虚拟现实技术作为辅助教学的一种手段，利用虚拟现实技术构建信息化教学模式，通过内容的科学组合，调动学生学习学科知识的积极性。学生可以直观地阅读课程信息，也能更好地落实学生学科素养培养任务。

试析分层教学法在中职计算机教学中的应用下载：158 浏览：2135

司炳灿《计算机研究与应用》 2023年7期

摘要:

当今社会，随着科学技术的飞速发展，社会各领域都在飞速发展。教育教学要与时俱进，在教学理念、教学方法上不断改进，才能取得更大的成效。计算机技术作为一门新兴学科，具有不可替代的地位，已成为中职教育的新课题。在计算机教学过程中，教师应根据学生的实际情况，选择合适的教学模式，培养学生的动手能力，提高学生的综合素质。所以，教师应该在保证课程质量的前提下，进行计算机知识的教学。

探索思政课在中职计算机应用基础教学中的渗透下载：208 浏览：2253

杨雪莲《计算机研究与应用》 2023年6期

摘要:

在中职教育中，既要让学生获得足够的技能来改进提升自己，也要重视学生的意识形态和思想政治方面的养成。应将意识形态和政治因素整合融入到课堂中，努力把当代大学生训练成现代有思维和有技能的高水平人才。

基于大数据背景下的中职计算机应用基础课程教学探索下载：211 浏览：2668

王丹《计算机研究与应用》 2023年6期

摘要:

大数据支撑下的中职计算机应用基础教学，利于提高教学效果，更利于发展学生的创新能力等学科核心素养。这就需要教师转变教学观念和手段，为大数据与教学的深入整合助力，顺应教学改革的需要。本文主要对大数据背景下中职计算机应用基础教学实践进行阐述，希望对教学有效性的提升起到积极参照作用。

中职计算机应用专业实训教学模式探讨下载：242 浏览：2872

杨小林《计算机研究与应用》 2023年5期

摘要:

随着互联网以及人工智能、大数据等信息技术的飞速发展与应用，计算机类相关应用专业的发展趋势也不可小觑，甚至是当下的热门学习专业。随着时代的发展和科学技术的进步，社会对中等职业学校人才的要求越来越高。计算机应用基础课已成为现代中职生的必修课。正因为计算机在当今时代具有重要的现实意义和发展前景，因此几乎所有中等职业学校的各专业都对计算机课程进行了大面积的普及，尤其是实际操作课程备受各学校瞩目。中职计算机课程的设计、开发和调整是以现代技术为基础，适应社会发展的需要。而在这种专业发展背景下，开展计算机应用专业实训教学模式也势在必行且不可忽视其重要的教育作用。因此本文主要针对中职计算机应用专业实训教学模式进行浅要的分析与讨论。

雨课堂在中职计算机课堂教学的应用下载：235 浏览：24738

苏红燕《计算机研究与应用》 2023年4期

摘要:

在我国的中职教育中，雨课堂教学是一个非常重要的组成部分，它对培养学生综合素质、创新能力和实践技能有着积极作用。因此本文以中职计算机专业为研究对象进行了详细分析与探讨，首先介绍该课程目前发展状况及现状，其次根据其特点提出相应地解决措施以及总结经验，最后通过案例分析法将理论联系实际地结合起来并使之能够真正意义上发挥应用价值并且达到预期效果，最终促进我国中职教育的进一步完善和进步。

关于中职计算机信息技术课堂教学的研究下载：308 浏览：3910

李代煌《信息通信与技术》 2023年12期

摘要:

随着国家信息化建设不断推进，计算机网络技术也得到了极大的发展，中职学校借助计算机信息技术开展课堂教学活动，为国家输送大批计算机网络技术人才，提高了国家信息化技术的发展水平，有助于促进国家全面、可持续的发展目标。本文主要对中职计算机信息化的课堂教学特点和教学现状展开具体分析，针对如何进行中职计算机信息技术高效课堂教学以及保证教学质量提出了一些建议，希望可以为促进学生全面发展，提高教育工作者计算机信息技术教学质量，以及为国家现代化发展奠定基础。

中职计算机教学中任务驱动教学应用策略下载：251 浏览：2567

邓晓青《计算机研究与应用》 2023年4期

摘要:

中职的学生需要加强文化素养的学习。首先中职学校学生需要养成良好的学习习惯，不主动学习，会影响他们的学业;其次，在老师讲授知识的过程中，他们经常会做与课堂学习无关的事。中职教育的任务就是要培养一批技术人员，从教材的教学目的来看，教材中不但有大量的知识，还有大量的理论难题。在此基础上，笔者认为在计算机知识的讲解中，应该运用一定的教学手段，来激发学生的兴趣，并针对具体的情况，制订出一套适合学生实际学习状况的教学计划。

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