核心素养这个概念的提出为高中物理教师改革工作指出清晰的方向，旨在让教育工作回归本质与初心，而实验教学作为物理教学体系中的重要组成部分，是教学过程中培养和渗透核心素养的最有效的工具之一，是培养学生科学思维、探究能力以及科学态度的重要手段，在新课标的要求下，物理实验教学被赋予了更高的使命。然而，就现阶段高中物理实验教学情况来看，由于教师对核心素养内涵理解不透彻，加上其他一些主客观因素的影响，核心素养渗透效果并不理想，在本文中，笔者就如何基于核心素养的渗透有效展开实验教学分享几点拙见。

目的：对膝关节镜微创治疗膝关节周围骨折的临床效果进行探讨。方法：选取医院收治的62例膝关节周围骨折患者分为观察组和对照组，各31例患者。对照组以开放式手术治疗，观察组采用膝关节镜微创治疗。评估对比两组临床疗效、手术相关指标、并发症发生率、膝关节功能。结果：观察组患者治疗总有效率高于对照组（P＜0.05）；观察组患者手术时间、开始下床活动时间、住院时间及骨折愈合时间均短于对照组（P＜0.05）；观察组患者并发症发生率低于对照组（P＜0.05）；观察组患者膝关节功能（HSS）评分高于对照组（P＜0.05）。结论：膝关节镜微创治疗膝关节周围骨折临床效果良好，可缩短手术时间，促进骨折愈合，降低并发症发生率，改善患者的膝关节活动功能。

目的：分析CT及MR运用于腰椎间盘突出诊断当中的价值。方法:选取2021年1月到2023年12月在我院进行腰椎间盘突出患者90例作为此次研究对象，运用随机方式进行分组，分为对照组与实验组，对照组进行诊断时，运用CT方式，实验组进行诊断时，运用MR方式，各组均45例，观察两组诊断效果。结果:对照组中，漏诊人数为4人，误诊人数为2人，准确率为86.67%，实验组中，漏诊人数为1人，误诊人数为0人，准确率为97.78%，实验组和对照组相比，准确率明显更高，数据之间体现出的差异，存在统计学意义，P＜0.05。实验组和对照组相比，在椎间盘脱出、硬膜囊压迫、脊髓变形方面的检出率明显更高，数据呈现出的差异，存在统计学意义，P＜0.05。结论：CT和MR运用于腰椎间盘突出诊断中，MR的准确率更高，体现出的价值性更为明显，在临床诊断中，值得进行广泛应用和推广。

新时代背景下，为落实“三全育人”理念，在教学过程中逐步将思政教育理念与中职专业课程教学相融合，实现同向同行，并形成协同效应。思政教育与中职旅游专业教学的融合既是旅游产业发展的需求，也是旅游专业学生融入社会的的基本要求，更是培养高素质旅游专业人才的有效途径。以“旅游+思政”的创新教学模式推动旅游课堂的多元化并形成“多彩课堂”，为未来的旅游行业培养更多的高素养的全面人才。

随着社会发展，培养学生的核心素养成为教学领域的热点话题，教师注重培养学生的核心素养，越来越多的教师开始尝试以此为突破口，以提高其教育质量。随着新课改的深入，教育界对各个教育阶段提出了新的要求，要求学生必须在掌握基础知识的基础上，应具备适应终身发展以及未来在社会发展的能力。在此基础上，笔者对高中生物课堂和学科核心素养的融合教学进行了一定探究，提出了一些行之有效的教学策略，以便更好地培养学生的核心素养，提高高中生物教学质量。

随着经济的快速发展和城市化进程的推进，房地产业已成为我国经济发展的重要支柱产业之一。作为与经济生活密切相关的金融服务，在房地产经济发展中发挥着至关重要的作用。金融服务的优化和创新可以为房地产市场提供更有力的支持，促进房地产经济的健康发展。然而，金融服务对房地产经济发展的影响机制复杂多样，需要进行深入的研究和探讨。

观察营养保健饮食护理在老年糖尿病患者中的应用效果。方法：随机分组，对照组行常规护理，观察组联合营养保健饮食护理。结果：观察组空腹血糖、餐后2h血糖低于对照组，生活质量高于对照组，差异有统计学意义，（P＜0.05）。结论：通过为老年糖尿病患者提供营养保健饮食护理，能够帮助患者降低血糖水平，进一步优化生活质量，具有推广价值。

数字经济时代给传统企业带来了巨大的机遇和挑战，企业数字化转型是适应时代发展的必然选择，不仅能给企业带来经济效益，还能促进企业的可持续发展。目前我国企业数字化转型还处于初步探索阶段，存在许多问题。本文对数字经济和数字化转型的内涵进行了概述，分析了当前市场环境下企业数字化转型的问题，提出了相应建议，为企业数字化转型提供参考，以促进企业与数字经济的共同发展。

高中生的心智已经逐渐成熟，形成了自己的思考方式，但因为一些高中生的自我意识比较强，很多时候都是依靠自己的主观判断，导致学生的学习和生活上出现一些问题。这就要求班主任在进行班级管理时，要有针对性地制订出相应的教学策略，保证学生对当前的知识内容的接受。在进行班级管理时，还要让学生积极地参与到班级的管理之中，从而培养学生的正确的思想意识和品德。

随着经济环境的持续向好，以及经济全球化带来的频繁贸易往来，财务会计越来越重要。进入信息化时代，财务会计不仅仅要实现传统会计拥有的职能，还要搭载信息化平台，使财会水平得到进一步的提升。因此，在财会教育行业，就应当调整教育模式，使财会教育更加符合市场需求，更加契合时代发展的脉搏。本文对信息化对财会教育的影响进行探讨。

分析对腹股沟疝患者无张力疝修补术中开展优质护理的价值。方法 选取在我院接受无张力疝修补术的腹股沟疝患者作为此次的观察对象，共计选取48例，均于2023.03-2023.12参与研究，并将随机法作为分组依据，一组设为对照组，开展常规护理，一组设为观察组，开展优质护理，对比两组不同的护理价值。结果 恢复用时，观察组的各用时均较短，与对照组相比差异显著（p<0.05）；生活质量评分，护理前对比无明显差异（p>0.05），护理后观察组的评分更高，与对照组相比差异明显（p<0.05）。结论 对接受无张力疝修补术的腹股沟疝患者开展优质护理的价值显著，值得推广。

随着科技的飞速发展，人工智能（AI）在教育领域的应用愈发广泛，为传统教学模式带来了深刻的变革。在小学语文教学中，AI技术的引入不仅丰富了教学手段，更提高了教学效率与质量。AI技术以其强大的数据处理与学习能力，为个性化教学提供了可能，使教学更加精准、高效。本文旨在探讨AI助力下的小学语文教学策略，以期为教育工作者提供有益的参考与启示。

全面推动医疗设备的稳定工作，促使医院的医疗服务能力得到进一步的提升，进而推动医院的持续健康发展。基于此，以下对医疗设备质量控制标准化管理模式的构建策略进行了探讨，以供参考。

探析优质临床护理干预急性早幼粒细胞白血病的效果。方法：此次实验纳入62例急性早幼粒细胞白血病患者，运用优质临床护理干预实验组患者，运用常规护理干预对照组患者，比较两组患者护理效果。结果：与对照组进行数据对比，实验组护理后SAS分值显著更低，实验组总缓解率显著更高，实验组不良反应显著更少，P＜0.05；对比两组患者护理前SAS分值，P＞0.05。结论：优质临床护理干预急性早幼粒细胞白血病，护理效果较为理想。

自大力推进新课程改革以来,高中音乐的教学模式有了很大的发展,创新优化教学方式有利于增强学生的学习积极性,促进教学效果进一步提高。在应试教育背景下,人们仅仅重视发展语数等主要教学课程,对音乐教育不屑一顾。文章详细阐述了在新课程改革时期,高中音乐教学的现状,同时分析了创新音乐教学所面临的诸多问题,继而探讨了新课程改革形势下创新音乐教学的有效策略,旨在可以为革新高中音乐教学方式发挥积极作用。

具备较强的音乐鉴赏能力，有助于更好地理解与认知音乐作品，有助于提高音乐艺术审美品位。教师在高中音乐教学中要重视培养学生的音乐鉴赏能力。教师可以通过引导学生与音乐产生共鸣、利用电教媒体激发学生学习兴趣、利用肢体语言促进学生对音乐的理解、开展音乐鉴赏训练活动、讲授音乐相关知识等措施，培养学生的音乐鉴赏能力。