探讨针灸推拿对老年脑梗死病人肢体功能改善的效果。 方法 以2022年8月至2023年8月期间在我院进行针灸推拿治疗的100名老年脑梗死病患者作为研究对象，采用前瞻性随机对照试验方法，随机分为实验组和对照组，每组50人。试验将对两组患者均施行康复基本治疗，实验组相较于对照组，另外对老年脑梗死病患者施行针灸推拿治疗。结果 接受针灸推拿治疗的实验组在总有效率方面显著高于仅接受传统康复治疗的对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 针灸推拿治疗对于肢体功能的恢复起到了显著促进作用，通过FugI-Meyer评分比较治疗前后的关节活动度变化，发现实验组患者的关节活动度显著提高，实验组的显效率和好转率均高于对照组，进一步证实针灸推拿在促进肢体功能恢复的优越性。

随着“1+X”证书制度的推行，高职会计专业的教学模式正在发生深刻变化。书证融通教学模式成为实现这一制度的有效途径，能够将学历教育与职业技能培训相结合，提高学生的职业能力和就业竞争力。本文旨在探讨“1+X”证书制度的高职会计专业书证融通教学模式的构建与实践，以期为高职教育的改革与发展提供有益借鉴。

随着经济全球化和市场竞争的加剧，会计专业人才培养面临着新的挑战和机遇。以就业为导向的培养模式成为当前高校教育改革的重要方向。本文分析了当前会计专业人才培养现状及存在的问题，探讨了以就业为导向的会计专业人才培养模式的构建与实践，以期为高校会计教育的改革与发展提供有益借鉴。

随着我国社会经济进入新的发展阶段，社会对高职会计专业技能人才的需求显著增加。高职院校作为我国培养专业技能型人才的主阵地，肩负着重大的历史使命。但是目前高职院校会计教学效果却不尽如人意，因此，新时代背景下，作为教师应当明确高职会计专业教学中存在的问题，改善教学方式方法，致力于提升会计专业教学质量。

为了满足新时代的需要，我国民办高校学前教育中的幼教专业人才培养日益加强。所以，建立新的课程体系是必要的。本文对幼儿园教师应具备的职业能力进行了细致的梳理，并对其进行了分析，同时也对其在民办高校学前教育专业教育中的应用进行了初步的探讨。