文章-世纪中文出版社

本研究旨在探讨小学生体育教学中的运动损伤问题以及相应的预防措施。通过文献综述、数据收集和分析，我们首先了解了常见的小学生运动损伤类型和其发生率。然后，我们研究了这些运动损伤对小学生身体健康、学习和生活的影响。接下来，我们探讨了体育教育课程、教练和家庭在预防运动损伤方面的角色。研究结果表明，有效的预防措施可以减少小学生运动损伤的发生，并对其整体发展产生积极影响。因此，本研究对改进小学生体育教学和保障他们的健康具有重要的教育和社会意义。

双减政策下，小学生感恩教育探索下载：211 浏览：2200

陈晓红《中国教育探索》 2022年11期

摘要:

感恩，是人与人之间，以及人与社会之间的一种良性情感互动。懂得感恩的人，不仅能够更好地与世界友好相处，而且还能够与周边人形成和谐的互动关系，得到更多的社会支持与认可。双减背景下在小学语文教学中渗透感恩教育，既可以培养学生的爱国精神，也能让他们与家人和谐相处，还能健全其人格，引导正确三观的形成。

体育延时课程对小学生体质健康优化的实践研究下载：120 浏览：1240

常伟伟《中国体育科学》 2024年10期

摘要:

学校体育延时课程是指在不影响学生正常的学校学习和生活的前提下，根据不同年龄段学生的身体健康状况，利用学校场地器材等条件，在课上完成一定教学任务和教学内容后，学生可以在课外自主进行体育锻炼的一种教学模式。它是贯彻落实《国家学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》的重要举措，是提升学生体质健康水平的重要途径，也是培养学生终身体育意识的重要保障。基于此，本文就体育延时课程对小学生体质健康优化进行了研究。

社会教育机构促进中小学校劳动教育实施的途径的研究下载：78 浏览：988

张伟《中国社会科学学报》 2024年1期

摘要:

劳动教育是我国新时期党对教育工作提出的新的要求，是我国基础教育改革的一个重要内容。通过对社会实践活动的分析，提出了构建社会主义和谐社会的对策建议。而劳动教育的开展，又给社会组织提供了发展的机会。为了增强社会教育组织对中小学劳动教育的作用，可以通过下列途径来实现：利用多种渠道和方法，切实创造出劳动教育的气氛；要从学校的实际出发，对学生进行科学的教学计划；充分利用自己的优势，积极参加学校的劳动教育活动；坚持科学的观念，建立行之有效的劳动教育评估体系；要重视实践的深入，丰富中国特色劳动教育理论。

改善小学生体质状况与体育教学的对应策略研究下载：201 浏览：1986

石晓飞《体育学报》 2023年4期

摘要:

小学阶段是每个人一生中身心健康和各项身体素质发展的重要及时期，体质健康水平不仅影响个人的成长及家庭的幸福，也关系到中华民族身体素质和人才的培养质量，梁启超说过“少年强则国强，少年富则国富”，小学生德智体美发展和祖国的强大息息相关。然而，受社会发展和体育教育缺失的影响，全国小学生体质近三十多年来出现较为严重的问题。目前，随着中国教育水平的提高和教育观念的更新，学校和社会逐渐开始重视小学生的综合素质教育。体育课程在促进学生德智体美劳全面发展方面，有着其他学科无可比拟的重要意义。体育教学肩负着提升小学生体育素质的重要任务。在教育观念与教育需求不断更新的背景之下，小学体育教学如何结合小学生的身心发展特点，调动小学生参与体育课堂的积极性，促进小学生体能的发展，是当前小学体育教学需要重点思考的问题。

小学体育教学中运动损伤预防的有效措施探究下载：216 浏览：2268

蒋君《体育学报》 2023年1期

摘要:

在新时代背景下，在小学体育教学工作的开展过程中，教师要注意运动损伤原因及防治措施，并要强化指导，使其经常参加体育锻炼，提高自己的体质，以便更好地应对学业和生活。为此，文章对小学体育教学活动中运动损伤的成因进行了的剖析，并针对这些问题，给出了一些切实可行的预防措施。

小学体育足球训练的有效性策略研究下载：325 浏览：3283

韦亮《体育研究》 2021年8期

摘要:

足球是一项集体性的体育运动项目，兼具了趣味性与竞技性，备受小学生的青睐，对学生的身体素质及个性品质的发展也具有重要意义。然而，受传统足球训练模式的影响，当前小学足球训练的效果并不理想，学生的积极性也逐渐降低，为了激发学生学习足球的欲望，就需要在足球训练中融入体育游戏，利用游戏的魅力激发学生的兴趣，让学生在训练中收获乐趣，在快乐中潜移默化地掌握足球知识和技能。文中简要阐述了体育游戏在足球训练中的应用价值，并对其应用对策进行了详细探讨，旨在激发学生的学习热情，让足球训练变得丰富多彩。

小学体育教学中利用家校共育促进学生体质提升下载：298 浏览：3156

何群徐礼峥《体育研究》 2021年7期

摘要:

小学体育教学中增强学生的身体素质是根本目标。素质教育背景下，小学体育教师需立足小学生的运动兴趣和需求，家校共育引导学生主动运动、快乐运动，这样才能引导学生走进五彩缤纷的体育世界，尝试接触多种多样的体育运动，从而提升其身体素质。从培养小学生身体素质的重要性以及家校共育干预体系构建两个方面进行分析，有效促进学生体质健康。

提升吴川市小学生足球训练核心素养的校本课程实践的研究下载：435 浏览：3427

梁启源《课程教育研究》 2021年10期

摘要:

足球运动是高耗能的、多人的体育运动，在国际体育中也是一项重点的竞技项目。在小学阶段开设足球课程，有利于增强小学生群体的体育素养，发展他们的体育精神。基于此，本文着重探究提升吴川市小学生足球训练核心素养的校本课程实践的策略，以期为大家提供参考。

新课程背景下小学道德教育的研究下载：465 浏览：3661

张静《课程教育研究》 2021年4期

摘要:

小学阶段作为学生学习知识，形成良好品德的关键阶段，而教师作为班级教育中的主要负责人，其不仅对小学生实现全面发展有促进作用，而且还是使班级教育质量得到有效提升的重要途径。基于此，在新课程背景下，小学教师不仅需具备信心与耐心，而且还需注重工作经验的总结与工作方法的创新，并通过道德教育活动的开展，使小学生的综合素养得到有效培养。

核心素养下培养小学生数学量感的研究下载：219 浏览：2107

耿晓平《数学教学与研究》 2022年8期

摘要:

现如今，新课改下数学标准正发生着巨大的变化，这无疑对我们教师在教学的过程中提出了更高的要求，尤其是要正确把握好教材和教学目标。在新课改下，对培养小学生的“量感”逐渐重视起来。可是，小学数学的现状是对于小学生“量感”的培养并未给予过多的关注，这样就导致小学生对于抽象的“量”理解起来并不容易，只会做死题，并不能灵活运用。因此，在小学数学中培养学生的“量感”的相关策略的研究是非常有价值的。

培育社会主义核心价值观的意义与路径探究下载：196 浏览：1836

任娇《社会科学研究进展》 2022年10期

摘要:

在中国经济国际化高速发展的大社会背景下,人类的基本价值观念和生存方式出现巨大变化,同时也在潜移默化地影响着人类的价值意识。由于互联网的广泛应用以及时间的变迁,小学教师们面对着巨大的挑战,特别是新价值观教学。在小学教育中培养和实践社会主义核心价值观,是学校当下迫切的工作任务。价值观并非是与生俱来的,而是必须在环境与教师两方面都加以培养,如此才可以有效推动学生的全面发展。

探索社会情感学习视野下农村小学生的自我管理能力提升的策略下载：238 浏览：2560

莫燕恩《中国社会科学学报》 2022年3期

摘要:

随着素质教育的深入，学生的自我管理能力越来越被现代教育关注与重视，具备自我管理能力不仅是学生核心素养所明确提出的，更是农村小学生这一特殊群体良性发展的需要。因此本论文致力于农村小学生自我管理能力的研究。

应用体育运动激发小学生的课堂学习兴趣的研究下载：294 浏览：3026

颜永红《体育学报》 2021年7期

摘要:

体育运动能够保护小学生的身心健康,并提高他们的身体素质,此外,还可以培养他们的体育特长,拓展他们的学习技能。当小学生学会体育运动技能时,他们能够从中感受到体育运动的快乐,并且还能够获得自信和成就感,这也是体育所具有的特殊意义。因此,教师在小学体育教学中可以应用体育运动来激发学生的课堂学习兴趣,以促进他们快速地健康成长。

运用生活化教学提升小学生学习数学兴趣的有效路径下载：343 浏览：2880

高杏新《数学教学与研究》 2021年7期

摘要:

随着社会不断的发展，我国也越发地重视小学生的
数学课堂。小学数学是学生的数学启蒙课程，在小学阶段培养学生对数学的兴趣可以为学生的后续发展奠定基础，且数学是极其重要的一门科目，教师必须重视学生对数学的兴趣。兴趣是学生最好的老师，教师要对传统的教学方式进行创新，激发学生对数学的兴趣才能保证教学的质量。生活化教学是一种被数学老师广泛使用的教学方式教师采用该方式可以为学生提供一个有趣的场景，将教材上的理论知识直观地展示给学生，可以有效地提高学生的学习积极性。在此本人，将主要针对生活化教学提升小学生学习数学兴趣的相关途径进行深入的分析。

小学生体育创新能力的培养下载：296 浏览：2981

李堪政《体育学报》 2021年6期

摘要:

在小学体育教学活动中，教师就要培养学生丰富的想象力，使学生思维活跃，让学生富有创造性，使他们能够独辟蹊径、标新立异。在邻水县某小学以活动为载体，针对儿童规则意识及遵守规则能力的培养开展行动研究,发现体育活动是培养儿童规则意识及遵守规则能力的有效载体,明确、具体、合理的规则有利于儿童学习规则、遵守规则,形成规则意识,开放的评价机制和公开透明的奖惩措施有助于促进儿童规则意识的养成,校内校外体育活动相结合的评价方法是培养儿童规则意识及遵守规则习惯的助推器；这样，可以培养学生的创新思维，提高他们的创新能力，让学生主动参与、乐于探究，尽最大努力培养小学生的创造精神和实践能力，更好地注重学生的创新意识培养，充分开发学生的创新潜能。

小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的分析下载：239 浏览：2486

武妍平杨志慧《中国体育科学》 2021年7期

摘要:

随着社会的不断发展，教育教学也在不断的进步，新课标的实施，新课改的不断加深对于小学体育教学也产生了很大的影响，作为教师不但要进行体育知识以及运动技能的传授，还需要培养学生对于体育的兴趣，培养他们进行体育锻炼的习惯，为他们以后的身心健康发展打下良好的基础。不过，实际的情况是，很多的小学生对于体育运动兴趣并不高，而这一问题的形成是由很多方面的原因造成的，下面我们就对这些原因进行了分析，并提出了一些具有针对性的改进意见，希望能够提升学生对于体育的兴趣，提高小学体育教学的质量。

设计趣味性体育作业促小学生体质健康水平提升的研究下载：367 浏览：2965

赵志文《体育学报》 2021年1期

摘要:

趣味性体育作业设计对于当前小学体育教学优化以及小学生体质健康提升有非常重要的影响，一定程度上关系到小学生的健康成长。本文笔者针对趣味性体育作业对小学体制健康水平影响进行了分析研究，文章中简要阐述了当前小学生体制健康水平现状及主要影响因素，并提出了趣味性体育作业对小学生体质健康水平的主要影响，以S小学为例，总结了趣味性体育作业在当前小学体育教学中的具体应用。

信息技术环境下小学生语文核心素养的培养下载：98 浏览：1096

王丽芳《环境科学研究》 2024年5期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，小学生语文教育也逐渐走向多样化与智能化的方向。本文探讨了在信息技术环境下，如何有效培养小学生的语文核心素养。首先，分析了信息技术对语文教育的影响，其次提出了培养小学生语文核心素养的策略与方法，包括课堂教学改革、创新教学手段的运用、拓展学习空间等。最后，总结了在信息技术环境下培养小学生语文核心素养的意义与挑战，并提出了未来发展的建议。

体育教学活动预防小学生近视策略探究下载：248 浏览：2458

江瑛《中国体育科学》 2021年4期

摘要:

视力健康才是顺利展开书写、阅读以及参加各项活动先决条件。本文先说明了近视发生机理，然后通过校园团体操、动态视力的训练以及保证体育教学活动的时间这几方面，阐述体育教学活动预防小学生近视的有效策略。

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