文章-世纪中文出版社

陈苗苗《中国音乐学报》 2023年7期

摘要:

中等职业学校艺术课程标准已经发布，这对公共艺术音乐鉴赏课的教师们提出了新的挑战。中等职业学校艺术课程是各专业学生基础的必修课程，在2014年习近平总书记指出，文化艺术应以人民为中心的创作为导向，作为时代的号角，是我们民族精神血脉之所在，美育它是立德树人，德智体美劳全面培养我们党和国家接班人的重要组成部分。直至现在以往校园教育中不被重视的艺术教育学科终于在国家政策层面得到了肯定，美育教育的重要意义再一次得到凸显和强调。《中职公共艺术课程》更加关注学科核心素养和学业质量标准，注重以美育人、以文化人、以情动人、立德树人。而学科核心素养和学业质量标准作为课程的核心，统领和贯穿课程始终。结合学科核心素养，本文对新课标下《中职音乐鉴赏与实践》课程的理解及实际教学进行了初步的探究。

中职政治教学中时事政治的应用探究下载：46 浏览：248

翟涛利《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

政治是中职阶段一门重要的文化课，它对学生的知识体系和综合素质的培养起着非常重要的作用。将时事政治融入到中职政治教学中，既可以让课堂教学内容和教学形式变得更加丰富，又可以取得更好的教学效果，提高政治教学质量，加强对学生政治学科核心素养的培养。本文通过对将时事政治与中等职业学校政治课程融合的必要性进行了阐述，并提出了将时事政治与中学政治课程融合在一起，充分发挥学生的主观能动性，并开展与时事政治有关的特色活动，以期能够为中学政治课程中如何有效地应用时事政治提供一些借鉴。

中职音乐教学中声乐教学的开展策略下载：43 浏览：756

詹飞燕《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

声乐教学模式自始至终都是中职声乐教学中的关键点，声乐教师要提高自身综合素养，结合新颖的教学思维，吸收各种适合声乐教学的方式方法，尝试不同的教学模式，提高学生的学习兴趣，提升学生的鉴赏能力，培养学生的音乐素养与综合能力，促进声乐教学朝着科学化、品质化的方向发展，推动我国声乐教育的创新发展。

特色节奏训练在中职音乐教育中的作用下载：38 浏览：745

傅琳琳《中国音乐学报》 2024年6期

摘要:

2014年1月10日教育部印发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，《意见》中提到教育部将对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。课程地位的确立，表明了国家对艺术教育的重视程度。在六年的中职音乐通史课程的教学中，笔者发现学生对音乐通识课程缺乏兴趣，学习积极性不高，如何提高中职学生的音乐学习兴趣，培养学生的音乐审美意识，提升学生的音乐鉴赏水平，是笔者这几年教学一直在努力的方向。本文旨在通过笔者的一次有意义的课程创新，探讨杯子节奏训练在中职音乐教育中的有效应用。

基于信息化视域的中职音乐教学实践下载：49 浏览：752

王巧云《中国音乐学报》 2024年5期

摘要:

音乐教育在中等职业教育中占据了举足轻重的地位，其不仅是提高学生艺术素养的主要渠道，还对学生的职业生涯发展产生了不可忽视的影响。在当前的信息化时代，音乐教师可以利用各种网络技术和设备，创新音乐教学方式。通过将声乐知识以生动的形式展现，增强学生的感官体验，有效提高了音乐课堂的吸引力。这可为学生们营造更加优质的音乐学习环境，从而进一步提升他们的艺术素养。

中职音乐教学渗透审美教育探讨下载：54 浏览：761

高瑞忠《中国音乐学报》 2024年5期

摘要:

培养学生的审美能力是中职学校素质教育的核心内容，在中职音乐课堂教学过程中，应该按照新课程标准来进行审美教育，通过多种手段来创设教学情境，既要深化对学生音乐理论的教学，又要借助音乐表演激发学生的创作热情，为全面提升学生的音乐审美奠定良好基础。

浅析中职音乐教育中的德育渗透下载：161 浏览：755

李丽《当代音乐研究》 2024年3期

摘要:

中职学校教师普遍感到中职生源质量差、中职学生不好管、中职德育压力大，教学工作难度很大。只有了解中职教学工作开展的难点所在，树立正确教学理念，才能提升中职学校教学水平。现代社会的发展对学生的综合能力要求越来越高，道德素养的高低对其今后就业的影响较大，因而在中职教育期间如何培养学生的优良品德成为教师授课的关键。音乐这类艺术课堂，学生兴趣度较高，更容易与德育教学相结合。因此，在中职音乐教学中，教师要将音乐教学与德育教育有机结合，帮助学生在汲取音乐精华的同时培养优良意志品质，树立正确的人生观、价值观。

如何培养中职学生音乐表现的自信心下载：45 浏览：744

谢林林《中国音乐学报》 2024年4期

摘要:

音乐教学中，学生自信心主要表现为当众表现和表演的能力。有些中职学生在课堂上缺乏表现自己的胆量，自信心的不足不利于学生的发展。本文先论述了自信心的概念和重要性，然后探讨树立中职学生学习音乐自信的方法，认为可以从“拉近师生感情”、“肯定学生成绩”和“创造学生表现机会”三个方面着手，提升其音乐表现的能力。

关于中职音乐乐理课教学的几点认识下载：349 浏览：1397

王晓亮《当代音乐研究》 2023年12期

摘要:

乐理是音乐教育的重要组成部分，也是最基础的一门音乐课。中职音乐教育应把乐理教学作为音乐课程的重点，把它作为音乐课程的必修课，指导学生进行深入的探究与研究。中职音乐教师要意识到乐理教育的必然性，找到新的改革和创新的方向，使其焕发出勃勃生机。

影响中职生职业生涯规划的社会因素及实施策略下载：56 浏览：535

杨宗斌《中国社会科学学报》 2025年3期

摘要:

中职生开展职业生涯教育，树立正确的就业观，能够全面的提高他们的职业素养，有效的提升他们主动学习的意识，通过几年时间的努力，让他们养成用心服务社会的习惯，掌握报效社会的技能，最终全面提高他们的自主学习和创新能力。开展中职生职业生涯教育过程中，逐步实施分层教育，有效的开展主题教育活动，鼓励学生实践创新能力，帮助中职生制定切实可行的职业生涯规划意义重大。本文主要分析了影响中职生职业规划的社会因素，提出了中职生职业生涯规划的实施策略。

优秀传统音乐在中职体育太极拳教学实践中的应用研究下载：43 浏览：382

杨森《中国教育学报》 2025年4期

摘要:

太极拳作为中国传统武术的重要组成部分，不仅具有强身健体的功能，还蕴含着深厚的文化内涵和艺术美感。近年来，随着素质教育的推进和教育方法的创新，将优秀传统音乐融入中职体育太极拳教学实践中，已成为一种新兴且有效的教学方式。本文旨在探讨优秀传统音乐在中职体育太极拳教学实践中的应用，分析其效果与意义。

音乐素养下的学前教育专业教学创新探讨下载：340 浏览：1451

张小鹏《当代音乐研究》 2023年11期

摘要:

学前教育专业的音乐课程对于学生来说是非常重要的，一方面能够为音乐人才的培养奠定基础，另一方面能够帮助学生在日后的幼儿教育中更好的进行音乐教学。基于此，本文主要探讨了音乐素养下的学前教育专业教学创新策略，以期能为中职学前教育专业的教学提供一定参考。

中职政治教学中时事政治的应用探究下载：36 浏览：735

翟涛利《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

政治是中职阶段一门重要的文化课，它对学生的知识体系和综合素质的培养起着非常重要的作用。将时事政治融入到中职政治教学中，既可以让课堂教学内容和教学形式变得更加丰富，又可以取得更好的教学效果，提高政治教学质量，加强对学生政治学科核心素养的培养。本文通过对将时事政治与中等职业学校政治课程融合的必要性进行了阐述，并提出了将时事政治与中学政治课程融合在一起，充分发挥学生的主观能动性，并开展与时事政治有关的特色活动，以期能够为中学政治课程中如何有效地应用时事政治提供一些借鉴。

新课程理念下中职语文阅读教学方式探究下载：32 浏览：504

卢婉霞《课程教育研究》 2025年3期

摘要:

新课程理念作为关注学生与教师共同发展的创新教育理念，逐渐成为引领教育改革的重要指导思想。在中职语文阅读教学中，贯彻新课程理念具有重要的意义和价值。通过阅读，中职学生可以提高语言能力、思维能力和综合素质。本文主要对新课程理念下中职语文阅读教学方式进行探讨研究。

音乐课程与网络信息技术融合教学应用研究下载：257 浏览：2658

熊道琴1 郑淩2 《中国音乐学报》 2022年9期

摘要:

中职音乐教学必须对音乐教学模式、内容、方法等进行不断改革，才能顺应形势发展的需要，提升课堂教学的有效性，进而提升学生对艺术的整体感知能力，为学生未来的职业发展和生活学习奠定基础。基于此，以下对音乐课程与网络信息技术融合教学应用进行了探讨，以供参考。

新课程背景下中职数学教学方法研究下载：34 浏览：439

程院球《课程教育研究》 2025年2期

摘要:

随着教育改革的不断深入，新课程标准的实施已经成为我国基础教育改革的重要方向。新课程标准强调培养学生的创新精神和实践能力，注重学生的个性发展，提倡教师以学生为主体，引导学生主动探究、合作学习。在这样的背景下，中职数学教学也面临着诸多挑战和机遇。如何有效地进行中职数学教学，提高学生的学习兴趣和学习成绩，成为了广大数学教师亟待解决的问题。

中职思政课混合教学模式与创新人才培养探究下载：47 浏览：436

乔克华《教育实践与创新》 2025年4期

摘要:

传统的教学模式比较死板，有很多缺点，在日益快速发展的今天，传统模式已经远远不能满足学生日常的学习了，所以我们应该将教学模式进行改革。使用思政课混合教学模式就能很好的解决这个问题，本文首先介绍了中职思政课混合教学模式的特点，然后说明了中职思政课混合教学在培养创新人才素质中的重要性。

护理信息技术在中职教学中的整合与创新下载：37 浏览：416

钱职礼《教育实践与创新》 2025年3期

摘要:

这篇论文探讨了护理信息技术在中职教学中的整合与创新，着重探讨了其在提高教育质量和实践能力方面的潜力。首先，文章介绍了护理信息技术的应用领域，包括虚拟实验、在线教育、电子健康记录管理等。接着，论文阐述了整合信息技术对学生教育的积极影响，如模拟实验提高技能、在线学习丰富教育资源等。最后，文章展望了未来趋势，包括虚拟现实技术的应用、个性化教育、教育数据分析和国际化教育。这一研究为护理教育领域提供了重要的指导，以促进学生的全面发展，满足不断发展的医疗领域需求。

中职音乐教育中体验式教学的应用研究下载：315 浏览：3246

杨镇嵘《中国音乐学报》 2022年7期

摘要:

对音乐教学来讲，体验式教学是其一种有效的教学方式，对学生领悟音乐能力的提升，音乐课堂教学质量的提高有很大的促进作用。以课程进度的角度来看，体验式教学的阶段主要有三个: 其一是创设情境阶段，第二阶段是组织课堂活动阶段，其三是组织评价阶段。传统的音乐教育难以满足素质教育要求，所以体验式教育被中职音乐教育重视，这种以学生自我体验为主的学习方式，目的在于培养学生具有独立、自主、探究、创新的精神，营造教学氛围，激发学生的情感体验。

中职学前教育音乐教学的开展策略下载：348 浏览：1434

钟晓霞《当代音乐研究》 2023年6期

摘要:

中职院校学前教育专业是培养幼儿教师的，而现阶段的素质教育又给学前教育专业提出了高质量音乐教学的要求。中职院校要与时俱进，转变对音乐教学的理念，不断提高音乐教师将音乐教育与学前教育专业的磨合能力，培养学生成为一个拥有过硬音乐基础能力、能够满足素质教育要求的幼儿教师。

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