文章-世纪中文出版社

随着当前信息技术的推进，小学语文教学正迎来如何融入传统文化的重大考验。对此，通过分析传统文化在语文教学中的重要性，以及融入途径与实践成果，在探究传统文化要素对于教学品质提升与学生全面素养培育的深远影响。明确传统文化在教育领域的价值，系统探讨诸如，课堂教学与文化活动深度融合、社区参与等多元化教学策略，通过生动具体的案例，进一步验证这些策略在实战中的成效。

高校音乐专业声乐课程思政元素的探究与运用下载：34 浏览：625

王莹《中国音乐学报》 2025年3期

摘要:

在高校音乐专业的声乐课程中，融入思政教育元素不仅是时代发展的需求，更是提升学生综合素养的重要途径。声乐课程作为艺术教育的重要组成部分，通过音乐表演和情感表达，能够有效激发学生的爱国情怀和社会责任感。因此，将思政元素有机地融入声乐教学，不仅可以丰富课程内容，增强学生对民族文化的认同感，还能培养他们正确的价值观和人生观。本文将探讨高校音乐专业声乐课程中思政元素的具体应用与实践，旨在为教育工作者提供有益的参考和借鉴，进一步推动音乐教育与思政教育的深度融合。

来自生活还原生活——小学音乐教育融入自然回归生活的思考下载：361 浏览：3707

马敏庄《中国音乐学报》 2023年10期

摘要:

音乐作为一门艺术学科，它也拥有艺术的特征，既来源于生活，同时也高于生活，它是人类最自然的一种情绪和感情的表达，无论是创作音乐、欣赏音乐还是学习音乐，都应该以生活和自然为背景，才能真正体会音乐的精髓。本文就小学音乐教育融入自然回归生活的意义进行了分析，探索了融入的策略。一起通过自然生活元素的加入，引导小学生可以体会音乐的本质和内涵，塑造学生淳朴自然的品格，发挥音乐教学的价值。

论绘画元素在小学音乐课堂的实践下载：135 浏览：759

张洋《当代音乐研究》 2024年6期

摘要:

绘画艺术在小学音乐课堂中的渗透，符合音乐课程改革的要求，突出音乐特点，关注学科综合，符合学生音乐成长的需要。教师根据绘画和音乐之间的互补点进行教学设计，使绘画和音乐和谐结合，激活音乐课堂形象的感染力，使学生对音乐有更直观的理解，大幅度提高音乐教学效果，促进学生的动手能力和创造力。

课程思政视域下思政元素融入小学英语教学的实践研究下载：32 浏览：569

林俊英《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

本文旨在探讨在课程思政的视域下，如何将思政元素有效融入小学英语教学中，实现英语教学与思想政治教育的有机结合。通过深入分析小学英语教学的特点与现状，本研究提出了一系列具体的实践策略，以期在提升学生英语语言能力的同时，加强其思想道德素质的培养。研究结果显示，思政元素的融入不仅有助于丰富小学英语教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性，还能在潜移默化中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，本研究对于推动小学英语教学的创新发展，促进学生全面发展具有重要意义。

声势律动在初中音乐教学中的应用下载：467 浏览：1501

麻亚楠《当代音乐研究》 2022年7期

摘要:

音乐在初中审美教育中扮演着必不可少的角色，而声势律动作为人类表达感情的最直接、最古老途径，又是音乐学习中必不可少的内容。文章深入探究舞蹈元素融入初中音乐课堂中的价值，并根据实际情况提出初中音乐教学中舞蹈元素融入的策略，最大限度提升初中音乐课堂的教学实效性。

试析流行音乐在小学音乐教学中的融入策略下载：457 浏览：2463

晏燕《当代音乐研究》 2021年12期

摘要:

在小学音乐教学中，流行歌曲深入到音乐课堂中，这种流行因素推动了小学音乐课堂的发展。同时，可以帮助学生掌握更多的音乐知识，进一步提高学生的音乐素养。由于小学生对流行歌曲的喜爱已经超过了教学内容中的音乐，有必要将流行元素有效地融入到小学音乐课堂中，从而促进小学音乐的可持续发展。

将中国民族民间舞蹈融入农村小学音乐课堂的实践研究下载：234 浏览：2342

石珊《当代音乐研究》 2021年6期

摘要:

农村小学生认知能力有限，对自己不熟悉的人文艺术感到陌生，抗拒。听不懂，唱不好，没兴趣，成了民族音乐教学的难题。将民族民间舞蹈融入音乐课堂可以帮助学生更好的体会音乐作品风格，理解作品所表达的内容，提高学习民族音乐的学习兴趣，从而感受民族音乐的魅力，提升民族音乐的鉴赏能力。通过“舞蹈教学要循序渐进、由浅入深、丰富多彩”“舞蹈教学要简单易学，注重民族特色动作的加入”“民族民间舞蹈教学要具有趣味性”“运用多媒体资源”等策略，让学生在轻松快乐的学习氛围中感受音乐表现音乐，拓宽他们的审美视野，认识到民族音乐的多样性和丰富性，增进对不同文化的理解和尊重，更加热爱祖国的音乐文化。

幼儿园大班手工活动中融入传统节日文化教育的尝试研究下载：459 浏览：1334

马杏丽赵跃丽《中国教育研究》 2024年1期

摘要:

中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，彰显的是中国艺术的民族审美观。传统节日不但具有重要的人文价值，当中还蕴含着大量艺术教育资源，具有独特的艺术性和审美特点。与传统节日相关的艺术作品、文化习俗、节日活动均可以作为幼儿美术教育的题材。手工活动作为幼儿园教学的重要组成部分，应该注重传统文化的教育，将传统节日融入艺术教育中，让幼儿在欣赏、创作和传承传统文化的过程中，得到全面的发展。

思政元素融入高职心理健康教育课程教学的策略下载：22 浏览：611

王萍《中文研究》 2025年3期

摘要:

思政教育与高职心理健康教育有着天然契合之处，在高职心理健康教育课程教学中融入思政元素，是提升教学质量，落实立德树人根本任务的重点，本文重点分析思政元素融入高职心理健康教育课程教学的策略。首先总结两者在教育目标与方法上的内在联系，评价相互融入的时代意义，最后提出基于教育目标生成式融入、基于教学方法互动式融入、基于教育需求嵌入式融入等有机融合策略，助力学生思想意识形态与心理健康的双重提升。

舞蹈怎样更好的融入高中体育课堂下载：20 浏览：339

徐宏宇《当代中文学刊》 2025年3期

摘要:

随着教育改革的深入，越来越多的教育工作者开始关注如何更好地将艺术教育融入日常教学中。舞蹈作为一种独特的艺术形式，具有锻炼身体、培养气质、陶冶情操等多重功能。因此，将舞蹈融入高中体育课堂，不仅可以提高学生的身体素质，还能培养他们的审美能力和团队协作精神。本文将从舞蹈融入高中体育课堂的重要性、实施过程中的问题及对策等方面展开论述。

绿色化学理念融入高中化学教学的策略探析下载：36 浏览：724

杨立宁《应用化学学报》 2025年2期

摘要:

在环境污染问题日益凸显的背景下，绿色化学作为一种从源头上防治污染的新理念，引起了广泛关注。高中化学教学是培养学生科学素养的重要途径，将绿色化学理念融入高中化学教学，有助于提高学生的环保意识，培养具有可持续发展观念的人才。基于此，本文章对绿色化学理念融入高中化学教学的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

习近平法治思想融入刑法学课程教学探究下载：81 浏览：969

艾尔肯·沙木沙克《争议解决研究》 2024年11期

摘要:

习近平法治思想中具有丰富的刑事法治理念，它对高校法学教学活动尤其是刑法学课程教学具有重要指导作用。在我国，刑法学作为高校法学专业核心课程之一，在刑法学教学中将习近平法治思想有机融入到课程教学的全过程，对于提升刑法学教学质量，让学生树立正确的刑法观，丰富他们的刑法学理论知识，强化中国特色社会主义刑事法治理念和信仰，实现德才兼备的高素质法治人才培养目标方面具有重要意义。

试论如何在小学语文教学中融入法制教育下载：99 浏览：1086

陈倩《中国法学研究》 2024年12期

摘要:

随着社会的快速发展，法制教育已成为学生成长不可或缺的一部分。小学语文作为一门基础学科，具有融入法制教育的天然优势。将法制教育融入小学语文教学，不仅有助于提升学生的法律意识和法治观念，还能够丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效融入法制教育，以增强学生的法律意识，促进他们的全面发展。

中国古诗词融入小学音乐课堂的教学策略下载：131 浏览：1432

林蔚然《当代中文学刊》 2023年5期

摘要:

中国古诗词是中华民族的传统文化的重要组成部分，国家也强调要求中小学生都积极去学习中国的古诗词文化。在小学音乐的课堂上融入中国古诗词无疑是一个创新的教学模式，在此教学方法下，学生不仅可以了解到中国古诗词的优美，还能学习音乐的相关知识，可谓是一举两得。但是在小学音乐课堂中融入古诗词应该怎么做呢？这是值得教师去思考的问题。本文将针对小学音乐课堂该如何在课堂中有效融入中国古诗词展开探析，希望对教师提供一些参考价值。

现代建筑装饰中书法艺术的融入探讨下载：67 浏览：721

何仙《中国艺术研究》 2025年3期

摘要:

在我国历史、文化的不断发展中，书法艺术彰显了其独特的气质，并且经过创新性传播，形成了其在群众文化中的稳固地位。装饰设计在建筑空间中的艺术表现成为人们普遍关注的内容之一，其中，多元化的装饰元素丰富了人们的视觉体验。书法艺术作为传统文化的重要组成部分之一，利用汉字的形、意表现形式，与不同的书写技巧等，使建筑空间文化艺术氛围得以强化，并促进了书法文化艺术的传承与发展。基于此，本文就现代建筑装饰中书法艺术的融入进行简要探讨。

古诗词融入思政课教学的探索下载：147 浏览：733

樊东霞贾雪梅王未冲《文学研究》 2025年4期

摘要:

解读古诗词，不仅可以感受到中华优秀传统文化的魅力，而且能有效地丰富思政课的教学内容，提高教育效果。本文从积极人生态度的培养、家国情怀的加强、思政教学效果的深化三方面介绍古诗词融入思政课教学的实践。

大学英语翻译教学中的思政融入价值及路径探索下载：227 浏览：1334

姜英张晓《文学研究》 2024年3期

摘要:

思政教育是习近平总书记提出的思想，而将思政教育融入到大学英语的翻译教学中，具有现实的价值和时代的意义。我国对外开放的水平在不断提高，因此对于应用型外语人才的需求也更广泛，作为在未来代表着国家去跨国与之交流的大学生，更加需要的是思政教育方面的高觉悟，这便要求全国各大高校的英语教师要在翻译课程中，积极融入思政教育理念。为此，本文将针对在大学英语翻译教学中融入思政教育的价值及路径展开探究。

中国优秀传统艺术融入学美术课程的研究下载：142 浏览：2511

魏晓娟《当代艺术》 2023年4期

摘要:

将中国传统艺术文化应用到初中美术教学之中，实际上也是对我国当前所倡导的多元化美术教育的一种响应。在进行传统艺术文化教学的过程中，可以让学生最大限度地了解我国的一些宝贵的艺术珍品，能够有效提升学生们对于传统文化元素的理解与认知，进而增强他们的整体艺术修养和学习水平。因此，探究中国传统艺术在初中美术教学中的重要意义之后，注重中国传统艺术在初中美术教学中的应用策略研究，提高中国传统艺术的地位，提升初中美术教学的效率。

小学语文古诗词教学传统节日文化的渗透意义下载：295 浏览：2693

彭丽平《中文研究》 2021年12期

摘要:

契合小学生认知特点。小学生若能从小记忆、背诵大量诗文，自然会逐渐积累较为丰厚的文学功底。在小学语文教学过程中古诗词教学具有较为显著的作用，可是若直接为学生讲解古诗词，因为不符合现代语言习惯，学生对于古诗词理解自然并不深刻，不利于学生学习与记忆，而传统节日文化的有效融入，则能降低学生理解难度，同时让学生对我国传统节日文化形成有效认知。

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