文章-世纪中文出版社

陈志伟1 陈冬莹2 《中国体育科学》 2025年2期

摘要:

体育文化建设是高校学科文化知识传播和弘扬的重要组成部分，在其建设过程中，呈现出系统性和引导性作用，因此加强高校体育文化建设是高校体育教学发展的必经之路。秉承新时期教学理念，强调“五育并举”教育背景的渗透与影响，助推高校体育文化建设质量与效率的提升，争取为社会培养德智体美劳全面发展的人才。本文主要对“五育并举”视域下高校体育文化建设意义进行分析，并参考实际教学情况，提出“五育并举”视域下高校体育文化建设路径，为高等院校和教育工作者提供参考借鉴。

“互联网+”背景下高校体育管理平台构建的研究下载：42 浏览：501

齐春娟《体育研究》 2025年2期

摘要:

随着社会对体育人才综合能力要求的提高，传统的体育教学模式已难以满足现代教育的需求，这就需要我们积极探索和整合现代化网络信息技术，改革和优化体育教学内容和方法。在“互联网+”的大背景下，构建高校体育教育管理平台显得尤为重要。这样的平台不仅能够提供更加多样化和个性化的教学资源，还能促进教与学的互动，提高教学效率和质量。通过分析和研究国内外高校体育教育的成功经验，结合我国高校体育教育的实际情况，本研究旨在探讨和形成一套适合我国国情的高校体育教育管理平台建设策略。这包括平台的架构设计、功能设置、资源整合、操作模式等方面，以及如何在实践中有效实施这些策略，实现体育教育的信息化、智能化，最终培养出能够适应新时代要求的高素质体育人才。

从学生终身体育思想审视民办艺术院校体育课的改革与发展下载：302 浏览：2997

陈海龙《中国艺术研究》 2021年4期

摘要:

体育始终是高校公共课程体系中的重要组成部分，不仅能够锻炼学生的身体素质，同样还可以磨炼学生的心理意志，与学生综合素质的提升存在密切的关系。近些年来，教育部已经针对体育课程的建设作出了新一轮的探讨和分析，这一态势也推动了高校体育改革的不断深入，终身体育教学观已经获得了更加广泛的认可与肯定。

双减政策下高校体育社团的发展现状与对策探究下载：58 浏览：589

王亚涛《体育学报》 2025年1期

摘要:

双减政策的提出，旨在为学生创造更多自主发展的时间和空间。在此背景下，高校体育社团作为提升学生体育素质、丰富课余生活及培养团队合作精神的重要平台，其发展现状与对策成为研究热点。本文通过分析双减政策下高校体育社团的发展现状，探讨存在的问题，并提出相应的对策措施，以期为高校体育社团的健康发展提供理论支持和实践指导。

民族传统体育项目融入高校体育教育的策略研究下载：108 浏览：1623

刘正楷《体育研究》 2024年11期

摘要:

高校在传承与发展民族传统体育项目中扮演着至关重要的角色，是连接过去与未来、传承与创新的重要桥梁。为了推动民族传统体育与现代教育体系的深度融合，高校需致力于构建一套完整的课程体系，旨在弘扬民族传统体育精神，促进其发展壮大。这一体系不仅涵盖了体育技能的传授，更强调对传统文化内涵的理解与传承，确保学生在掌握运动技能的同时，深刻领悟其背后的文化意义。

基于信息技术的高校体育延时服务平台构建与应用下载：180 浏览：1624

王瑞军《体育研究》 2024年9期

摘要:

随着信息技术的快速发展，尤其是“互联网+”和智慧校园概念的兴起，教育领域正经历着深刻的变革。高校体育教学作为高等教育的重要组成部分，其教学模式、教学资源及管理方式亦需与时俱进。对此，本文针对高校体育延时服务平台的构建、高校体育延时服务平台的应用进行研究。

新时代高校体育项目化教学的成效与建议下载：132 浏览：2041

孙慧霞《体育研究》 2024年9期

摘要:

随着时代的发展和社会的进步，人们对健康的重视程度不断提高。高校体育作为培养高素质人才的重要组成部分，也在不断进行改革和创新。体育项目化教学作为一种新型的教学模式，在高校体育中得到了广泛的应用。对此，本文针对高校体育项目化的成效、高校体育项目化教学的改进建议进行研究。

高校体育项目化教学课程体系的构建与完善下载：174 浏览：1447

马铮铮《体育研究》 2024年9期

摘要:

随着高等教育改革的不断深入，高校体育课程作为培养学生身心健康、提升综合素质的重要途径，其课程体系的构建与完善显得尤为重要。对此，本文针对高校体育项目化教学课程体系的构建、高校体育项目化教学课程体系的完善进行研究。

新时代体教融合背景下高校体育发展策略探究下载：185 浏览：1623

陈旺《体育研究》 2024年7期

摘要:

在体教融合的新趋势中，高校体育课程改革凸显其深远意义。此举不仅提升了学生运动技能，更使体育课程回归教育本质，释放其多方面的教育价值。通过改革，学生能在运动中感悟精神力量，实现身心全面发展，为培养新时代的全面人才奠定坚实基础。

高校体育教学中的德育教育渗透的策略探析下载：185 浏览：1839

陈旺《体育研究》 2024年7期

摘要:

在高校体育教学过程中，教师应深刻理解体育教学的多维价值，持续提升自身的综合素质，不仅关注技能传授，更强化德育观念。通过言传身教，教师引导学生形成正确的价值观，实现体育与德育的有机结合，为学生的全面发展奠定坚实基础。

高校体育运动风险管理优化路径研究下载：183 浏览：1782

景杰《体育研究》 2023年9期

摘要:

学校体育运动风险指运动参与者在进行学校体育运动过程中受内部因素和外部因素影响，所造成的不同程度的运动损伤风险。学校体育运动不仅能够提高学生身体素质、加强运动技能水平、促进身体机能达到平衡，还能够激发学生运动兴趣、增强意志品质和团队协作能力，但任何运动项目和运动形式都存在运动风险，在高校体育教育教学中，教师应结合理论与实践提出高校体育课内外一体化体育运动风险管理优化路径，为高校运动风险防控管理提供有力保障。

终身健身视角下高校体育教学策略研究下载：201 浏览：1928

李若楠《体育研究》 2023年1期

摘要:

健康问题已经成为了一个受到广泛关注的社会问题，但我国公民的体质目前呈现下降趋势，学校体育教师应该通过教学让学生养成良好的体育锻炼习惯，以促进他们的体质增长。在终身健身理念下，目前我国高校学生体质现状堪忧，很少一部分学生会保持长期、科学锻炼，国民的终身健身意识不足，或者他们在体育锻炼的过程中未能保护好自己的人身安全，常常有锻炼事故的现象发生。针对以上问题，高校体育教师应该转变教学理念，树立学生终身健身的意识；提倡科学、健康的体育运动；运用综合的教学方法教学，以培养高校学生科学锻炼的习惯。

新时代体教融合背景下高校体育发展策略探究下载：91 浏览：882

陈旺《体育学报》 2024年8期

摘要:

在体教融合的新趋势中，高校体育课程改革凸显其深远意义。此举不仅提升了学生运动技能，更使体育课程回归教育本质，释放其多方面的教育价值。通过改革，学生能在运动中感悟精神力量，实现身心全面发展，为培养新时代的全面人才奠定坚实基础。

高校体育教学中的德育教育渗透的策略探析下载：68 浏览：910

陈旺《体育学报》 2024年8期

摘要:

在高校体育教学过程中，教师应深刻理解体育教学的多维价值，持续提升自身的综合素质，不仅关注技能传授，更强化德育观念。通过言传身教，教师引导学生形成正确的价值观，实现体育与德育的有机结合，为学生的全面发展奠定坚实基础。

高校体育课程线上线下混合式教学研究下载：82 浏览：964

侯加俊李好根《体育学报》 2024年5期

摘要:

高校体育课程的线上线下混合式教学是当前教育领域的一个备受关注的话题。随着信息技术的快速发展和普及，以及教育教学模式的不断创新，传统的体育课程教学也在不断面临新的挑战和机遇。引入线上线下混合式教学模式，旨在充分发挥信息技术在教育教学中的优势，提高教学效率，拓展教学资源，促进学生全面发展。

浅谈新时期高校体育足球教学的现状及改革措施下载：90 浏览：961

廖攀《体育学报》 2024年4期

摘要:

高校体育改革正成为高等教育改革的热点之一，而足球教学作为体育教育改革的重要组成部分，也面临着新的机遇和挑战。在当前足球运动逐渐走向群众化、普及化的背景下，高校足球教学的创新变得尤为重要。创新能够推动高校足球教学走向高质量发展，培养更多优秀足球人才，推动足球文化的普及。然而高校足球教学创新也面临着一些问题和困难，如传统教学模式的束缚、教学资源的不足等。

互联网 + 体育背景下的大学体育教学改革下载：83 浏览：975

邵晨《体育学报》 2024年4期

摘要:

该文旨在探讨如何运用现代信息技术手段提高高校体育教育教学质量，通过分析高校体育教育教学的现状，认识到现代信息技术在提升教学质量方面具有巨大潜力。因此该文详细探讨了现代信息技术在高校体育教育教学中的应用，包括虚拟现实技术、智能化教学辅助工具以及在线学习平台和资源。同时该文提出了一系列策略与方法，如教师培训和专业发展、课程设计与教学模式创新、学生参与和激励机制以及资源整合与共享，以帮助高校提高体育教育教学质量。此外该文还通过案例分析，展示了现代信息技术在高校体育教育教学中的应用效果。最后，该文讨论了现代信息技术应用所面临的挑战，并提出了相应的对策，该文的结论可为高校体育教育教学的改进和发展提供有益的参考。

产教融合背景下高校体育教学创新研究下载：79 浏览：880

宋海泉《体育学报》 2024年3期

摘要:

本文以产教融合背景下的高校体育教学创新为研究主题，旨在探讨当前高校体育教学存在的问题，并提出创新理论与实践的解决方案。首先，通过对高校体育教学的现状分析，揭示了其在产教融合背景下面临的挑战。其次，结合相关理论，构建了适应产教融合背景的高校体育教学创新理论框架，并在具体实践中进行验证。然后，通过实践路径和方式的探索，得出了一些高校体育教学创新的实践效果评价。本论文的研究结果对于高校体育教学创新的发展具有一定的指导意义，并为未来的研究方向提供了展望[1]。

高校体育运动训练中运动损伤机理研究下载：96 浏览：954

张骊栗荣《体育学报》 2024年2期

摘要:

本文以2023年7月-2023年12月期间我校50名运动员运动损伤为调研对象，利用物理治疗和功能训练，研究了高校体育运动训练中运动损伤机理，并提出了特殊损伤部位的防治方法，为高校体育运动训练中运动损伤机理研究提供参考。

合作活动学习在高校体育教学中的应用研究下载：96 浏览：1075

齐春娟《体育学报》 2024年1期

摘要:

在新时代的背景下，社会和企业日益重视人才的综合素质，这不仅包括职业能力和知识水平，更涵盖了身心健康的考量。作为素质教育不可或缺的一部分，体育教育对于促进学生身心协调发展具有重要意义。尽管如此，现阶段高校体育教学面临诸多挑战，如功能不明确、无法激发学生积极性、参与兴趣低迷等，导致教学成果有限。因此，改革高校体育教学显得尤为迫切。合作教学模式通过开展集体活动已证实能够有效激发学生的积极性，提升教学质量，并培养学生对体育运动的兴趣，其应用前景广阔。本文旨在对高校体育教学中合作活动学习的应用进行深入的研究和分析。

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