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基于“双减”政策的初中历史作业优化设计研究 下载:75 浏览:863

​周怡 《历史研究进展》 2024年2期

摘要:
“双减”政策出台之后,分别从课内与课外两方面提出了“提效”要求,直接指明现阶段中小学课程的作业设计问题与教学问题,提出了要丰富作业内容、控制作业数量、强调学生学习自主性的要求。基于此,本文主要对“双减”政策下初中历史教学的新思路进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。
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