为开创中国高等教育事业发展新局面，大学英语作为核心通识课程，如何在课程思政视域下进行教学改革已受到广泛关注。本文以教材《应用型大学英语综合教程提高篇（第四版）》为例，探讨了大学英语教学改革实践方案。笔者认为，教师应该结合单元主题，深挖课程思政元素，丰富课程内容与形式，导入国家政策精神，同时，利用线上资源，提高课程思政教育效果，以充分发挥大学英语课程的育人作用。