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谈如何提高古诗词教学的实效性 下载：410 浏览：3107

​李庆富 《文学研究》 2021年11期

摘要:
在小学语文教学中，古诗词的教学既要充分体现师生之间的互动性，保证教学创新性，以生动新颖的教学方式进行教学，达到“灵”“读”“画”“美”的教学效果，同时，又要诱思品悟，构建灵动课堂，提升学生诗词感受力与审美力，最终提高小学古诗词课堂教学的有效性。

试论高职电工电子教学中行动导向教学模式的应用 下载：251 浏览：1619

​李庆 《电路系统研究》 2023年5期

摘要:
我国教育事业最近几年随着我国经济建设的快速发展而发展迅速。高职院校作为培养高素质创新型技能人才的重要基地，为满足市场与社会对电工电子人才的需求，设立了电工电子专业，并在不断的发展中取得了一定的成绩。行动导向教学模式在高校电工电子教学中的科学运用，可有效解决上述问题，推进课程教学改革，提高教学质量与效率。

高中历史教学中史料阅读指导研究 下载：163 浏览：1783

​李庆祥 《历史研究进展》 2022年2期

摘要:
阅读是学习历史知识的基本方式，而历史资料则相对更具客观性、真实性、公正性。因此，对史料进行阅读可以提高阅读深度，使学生能够从多元角度认清历史真相，也能够从史料中提炼出有价值的信息。同时，历史资料由于内容丰富，也可以有效激发学生的阅读兴趣，使学生通过阅读量的积累，形成质的突破，进而达到提高历史知识学习能力的目的。

指向深度学习的高中生物教学研究 下载：102 浏览：1260

​李庆玲 《生物技术研究》 2023年12期

摘要:
深度学习的教学方法是为了顺应以核心素养为主要发展方向的现代教育模式，其可以全面提升学生的知识掌握和应用能力。因此，教师可以将深度学习的策略运用于课堂上，帮助学生更好的锻炼综合能力。本文从“利用情境创设教学方法”，“完善深度实验教学方案”，“拓展延伸教学内容”三个方面阐述关于高中生物深度学习下的教学策略。
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