随着教育改革的不断深入，以“学为中心”的教学理念逐渐受到广泛关注。本文旨在探讨以“学为中心”的高中生物教学实践，通过转变教学理念、创新教学方法和优化实验教学等手段，提高学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和动力，以期为高中生物教学提供有益的参考。

当下的初中学生在学习英语的过程中，存在着许多问题，例如学习方法有些死板，初中教师教学模式过于传统，没有创新，英语课堂过于沉闷等等都是初中学生在学习英语过程中所受到的影响因素和遇到的困难，但是从现在的社会发展速度来看，英语普及已经越来越普遍，社会对英语的技能要求也越来越高，初中英语教学也越来越受到重视，英语学科不应当仅仅只是学生为了应付考试而需要学习和拿到成绩的科目，而是一项基本技能，我们的国家正在向国际化迈进，初中生作为未来国家的栋梁，多掌握一门语音方便日后的交流也是非常有好处的一件事[1]。