在小学音乐教学中融入音乐游戏能够唤醒学生学习欲望，让学生对音乐情感形成更深层次的感知，促进学生对音乐知识的理解，提高学生的音乐素养。同时，音乐游戏还有助于教师构建教学情境，将传统复杂的音乐理论知识以趣味性的方式呈现，从根本上提高教学质量和效率。但是，音乐游戏与课程的融合并非一蹴而就，音乐游戏在课堂中的占比不能过多也不能过少，否则无法达到教师所要求的教学效果。