在新高考背景下，高中生物教学面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应新高考的要求，提高学生的生物学科素养和综合能力，本文研究了高中生物教学的有效策略。本文首先关注情境创设，以提升学生的学习兴趣；其次，开发信息技术，构建高效展示方式；最后，活用问题导学，凸显问题导向。这些策略旨在帮助学生更好地理解和掌握生物知识，提高他们的学科能力和应试水平。

随着教育改革的不断深入，以“学为中心”的教学理念逐渐受到广泛关注。本文旨在探讨以“学为中心”的高中生物教学实践，通过转变教学理念、创新教学方法和优化实验教学等手段，提高学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和动力，以期为高中生物教学提供有益的参考。