检 索
学术期刊
切换导航
首页
文章
期刊
投稿
首发
学术会议
图书中心
新闻
新闻动态
科学前沿
合作
我们
一封信
按学科分类
Journals by Subject
按期刊分类
Journals by Title
医药卫生
Medicine & Health
工程技术
Engineering & Technology
数学与物理
Math & Physics
经济与管理
Economics & Management
人文社科
Humanities & Social Sciences
化学与材料
Chemistry & Materials
信息通讯
Information & Communication
地球与环境
Earth & Environment
生命科学
Life Sciences
我要投稿
查看投稿进度
学术期刊
按学科分类
Journals by Subject
按期刊分类
Journals by Title
医药卫生
Medicine & Health
工程技术
Engineering & Technology
数学与物理
Math & Physics
经济与管理
Economics & Management
人文社科
Humanities & Social Sciences
化学与材料
Chemistry & Materials
信息通讯
Information & Communication
地球与环境
Earth & Environment
生命科学
Life Sciences
在线客服
客服电话:
400-188-5008
客服邮箱:
service@ccnpub.com
投诉举报:
feedback@ccnpub.com
人工客服
工作时间(9:00-18:00)
官方公众号
科技成果·全球共享
请选择
目标期刊
首页
期刊
文章
浅析如何利用乡土元素对不同年龄段幼儿进行音乐教育活动
下载:
54
浏览:
523
黄琪琪
《当代音乐研究》
2025年2期
摘要:
在进行音乐教育活动时,利用乡土元素是一种独特而有趣的方法,可以激发幼儿的兴趣和好奇心,使他们更加投入和享受学习过程。通过融入乡土元素,可以让幼儿在音乐中感受到家乡的文化氛围,增强他们的文化认同感和自豪感。同时,乡土元素也能够帮助幼儿建立更深刻的情感联系,促进他们对音乐的理解和表达能力的培养。不同年龄段的幼儿对乡土元素的接受程度和理解能力有所不同。针对不同年龄段的幼儿,我们可以灵活运用各种乡土元素,让音乐教育更具有趣味性和亲近感。通过这样的方式,可以激发幼儿的学习兴趣,帮助他们更好地理解和表达音乐的内涵,同时也促进他们对自身文化传统的认识和尊重。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服::
点击联系客服
联系电话::
400-188-5008
客服邮箱::
service@ccnpub.com
投诉举报::
feedback@ccnpub.com
人工客服
工作时间(9:00-18:00)
官方公众号
科技成果·全球共享