目的：充分了解新型冠状病毒肺炎疫情暴发后对于青少年心理状况所造成的影响，并在探究具体影响因素的基础上，及时采取有效应对策略以改善其心理状况。方法：选取北京第四中学初一、初二、初三年级共500例学生作为研究对象，相应的人数分别为125、185、190人。因疫情期间不便于组织大规模的线下问卷调查活动，本次研究主要是以网络问卷填写的方式完成的。问卷内容主要是从中学生心理健康量表中筛选得到，其中涉及青少年抑郁、焦虑、学习压力、情绪波动、人际关系等各方面心理状况调查问题，通过对问卷调查结果的汇总分析，最终总结出新冠疫情期间影响青少年心理健康状况的相关因素，并针对性地地提出了改善心理健康状况的有效策略。结果：通过对网上问卷测评结果的汇总分析可知，在新型冠状病毒肺炎疫情发生后，所调研的各年级初中学生均出现了不同程度的不良心理状况，诸如抑郁、焦虑、学习压力、适应性不良、心理不平衡等，其中初一、初二、初三各年级存在抑郁心理的学生占比分别为30.4％（38）、33.5％（62）、35.8％（68）。整体上存在焦虑、学习压力、适应性不良心理的青少年占比分别为68.2％、50.4％、37.2％。结论：结合问卷调查中青少年心理健康状况测评结果可知，新冠肺炎疫情的暴发对于青少年群体心理健康的影响尤为显著，诸如抑郁、焦虑、适应性不良等消极心理状况无疑会严重影响其身心健康及正常学习状态。对此，必须基于其心理健康状况具体影响因素提出针对性的干预方案，以使青少年能够于疫情期间保持良好心理状态。

伴随着互联网及信息科技的迅速发展，虚拟仿真技术成为了教育现代化越来越重要的推进力量。除开理论教学，虚拟仿真技术带来的沉浸式实操模式能够推动学生对所学课程有更深入理解、熟练掌握和运用。本文包含虚拟仿真技术基本介绍，虚拟仿真技术在教学中的应用意义和虚拟仿真软件基础模型。

目的：充分了解新型冠状病毒肺炎疫情暴发后对于青少年心理状况所造成的影响，并在探究具体影响因素的基础上，及时采取有效应对策略以改善其心理状况。方法：选取北京第四中学初一、初二、初三年级共500例学生作为研究对象，相应的人数分别为125、185、190人。因疫情期间不便于组织大规模的线下问卷调查活动，本次研究主要是以网络问卷填写的方式完成的。问卷内容主要是从中学生心理健康量表中筛选得到，其中涉及青少年抑郁、焦虑、学习压力、情绪波动、人际关系等各方面心理状况调查问题，通过对问卷调查结果的汇总分析，最终总结出新冠疫情期间影响青少年心理健康状况的相关因素，并针对性地地提出了改善心理健康状况的有效策略。结果：通过对网上问卷测评结果的汇总分析可知，在新型冠状病毒肺炎疫情发生后，所调研的各年级初中学生均出现了不同程度的不良心理状况，诸如抑郁、焦虑、学习压力、适应性不良、心理不平衡等，其中初一、初二、初三各年级存在抑郁心理的学生占比分别为30.4％（38）、33.5％（62）、35.8％（68）。整体上存在焦虑、学习压力、适应性不良心理的青少年占比分别为68.2％、50.4％、37.2％。结论：结合问卷调查中青少年心理健康状况测评结果可知，新冠肺炎疫情的暴发对于青少年群体心理健康的影响尤为显著，诸如抑郁、焦虑、适应性不良等消极心理状况无疑会严重影响其身心健康及正常学习状态。对此，必须基于其心理健康状况具体影响因素提出针对性的干预方案，以使青少年能够于疫情期间保持良好心理状态。

在光通信中，光纤通信是当前最常用的一种通信形式，在现代通信中占据着十分重要的地位。光纤通信技术的发展速度飞快，且在各个领域范围中广泛应用，标志着世界新技术革命的到来，是未来信息社会中没传送信息的重要工具。在光纤通信系统中，光传输技术发挥着十分重要的作用，本文就该技术要点和维护进行了阐述和研究。

产品质量预测和控制是制造产业重要工序之一，也是正确评判一个企业发展实力和潜力重要指标。通过BP神经网络技术，对产品质量预测与控制相关方式以及应用情况进行了分析，并对其适用范围做出相关探讨，希望为相关工业企业产品生产和质量控制有所参考。

创新创业教育，是培养学生创新思维和实践能力的一个重要途径。本文分析了物联网专业人才培养存在的问题，提出了创新型人才培养模式，对人才培养目标，课程体系，实践教学环节，师资队伍进行了改革，提高了高职学院人才培养质量。

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针对机械创新设计的教学，提出了基于逆向的人物骑单车的机械创新设计方法，一方面对人物及单车进行逆向造型设计，另一方面对人物骑单车的踩脚踏、身体弯腰等动作进行了机构设计。该设计不仅在造型上进行了创新，对机构的应用与组合也展示了其新颖之处。

针对机械创新设计的课程，提出了基于3D打印的“云龙舞动”的机械创新设计教学方法。该方法将中国传统元素-“龙”融入到机械创新的设计中，并通过组合凸轮运动机构展现云龙飞舞的效果。

随着信息技术的快速发展和教育改革的深入推进，微课作为一种新型的教学模式，在医学教育中得到了广泛应用。本文旨在探讨微课共享在卫生健康学院与医院教育资源整合中的实践应用，分析微课共享对医学教育质量和学生实践能力提升的影响。通过构建微课共享平台，实现医学教育资源的优化配置和高效利用，为医学教育的创新和发展提供有力支持。

随着经济转型升级发展，产教融合成为提升人才培养质量的必然，而人力资源管理课程承担着为企业培养基层管理人才的重任，本文在分析现有人力资源管理课程教学过程中问题的基础上，探讨产教融合视角下人力资源管理课程教学改革的方案，有着重大的实践意义。