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中职物理教学中的职业素养渗透探究下载：32 浏览：420

陈建《中国职业教育》 2025年1期

摘要:

随着我国经济的快速发展，职业教育的重要性日益凸显。中职物理教学作为培养学生科学素养的重要途径，如何在教学中渗透职业素养成为了一个值得探讨的课题。本文从职业素养的内涵出发，分析了中职物理教学中职业素养渗透的必要性，提出了相应的教学策略，以期为中职物理教学提供有益的参考。

多媒体计算机辅助中职物理课堂教学研究与探索下载：185 浏览：1891

刘振飞《现代物理学报》 2023年6期

摘要:

中等职业教育是我国教育的重要组成部分，承担着为社会培养高素质劳动者的重要任务，是我国经济和社会发展的基础。然而，随着生活水平的提高，越来越多的家长和学生选择了追求更高的学历教育，优先选择了上普通高中，进而接受高等教育。中等职业教育成为了中考成绩非常低的初中毕业生的无奈之选。面对中等职业教育所招学生的知识基础越来越差的现状，如何激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆知识，成为了摆在中职学校教师面前的一道教学难题。中职物理课程是很多中职专业教师面前的一一道教学难题。

新大纲背景下中职物理(电工类专业)趣味性教学探究下载：187 浏览：1860

赵宏《现代物理学报》 2023年5期

摘要:

在教育改革的大潮中，需要进一步重视整合教材、转变观念等教学过程，不断提高中职物理教学的质量，让中职学生的思维方式得到锻炼，提高他们的科学素养，增强他们的发展能力。

基于核心素养理念优化中职物理教学的有效途径下载：112 浏览：1115

刘小龙《物理进展》 2024年5期

摘要:

物理是一门理科类课程，学生除了要掌握物理学的理论知识外，还要具备利用理论知识处理实际物理问题的能力，这就要求学校必须针对生活实际、社会需求对学生进行物理学科素养的培育，促进学生内外兼修，从而实现学生综合能力发展。因此，中职物理教师应立足核心素养理念，积极优化课堂教学模式，以此促进学生全面发展。基于此，本文将针对基于核心素养理念优化中职物理教学的有效途径进行分析和探究。

浅析新课标背景下中职物理课堂的有效实施策略下载：201 浏览：1991

唐亮《物理进展》 2022年4期

摘要:

中职学校教学的重点在于培养高素质的综合性人才。物理学科作为中职教育体系中的重要组成部分，对学生今后的发展有着积极影响。中职物理学习可以有效率提升学生的科学素养，培养学生的思考能力和实践能力。现阶段，中职物理教学面临着诸多的问题，学生对物理学科学习兴趣不足等问题严重影响了中职物理教学的有效开展，所以教师必须找准解决问题的关键，从教师自身出发来引导学生进行物理学习，培养学生的物理思维，促进中职学生全面发展。

加强物理课堂教学，提升学生核心素养下载：222 浏览：2185

解家禄《物理进展》 2021年9期

摘要:

物理核心素养的培养对于学生具有重大意义，其能够对学生的物理学习起到一定的指导性作用，帮助学生正确地应用物理知识，从而有利于学生物理技能的提升。中职学生物理基础较差，按照传统的物理教学方式，不利于物理核心素养的渗透。因此，为了让学生更好地学习物理，应该针对学生的具体情况，采用恰当的方法，从而进行物理核心素养的渗透，这对于学生物理知识的学习及物理技能的培养具有重大意义。基于此，将对中职物理教学中渗透核心素养的有效路径进行探究。

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