文章-世纪中文出版社

“农村振兴”是党中央、国务院对“三农”工作作出的一项重大决定，也是我国农村经济社会发展的必然要求。从整个民族的整体发展角度来看，农村的发展对促进中国社会主义新农村建设具有重要意义。农村要实现整体的振兴，首先要有教育。《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》提出，要对其进行全面、全面、系统的规划，并将其纳入到全国总体发展的大战略中去，着力解决当前存在的主要问题，推动其全面转型与高质量发展。

加强乡村教师队伍建设研究下载：70 浏览：1312

李记《中国城镇》 2025年2期

摘要:

乡村教师作为农村教育的中流砥柱，在农村教育中占有举足轻重的地位。因此，把乡村教师队伍建设作为战略问题来思考和规划，的确是当务之急。本文对当前农村教师队伍中存在的一些问题进行了研究和分析，并提出了相应的建议。陶行知先生曾说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”农村教师队伍建设任重而道远，改革必然困难重重，但是我们别无选择，农村教师队伍的成败关系到国家兴衰和民族前途，全社会各方面必须立即行动起来，因为这是大家的共同责任。

探索乡村教师专业能力建设的有效路径下载：83 浏览：1369

李建鹤高南南王英豪《中国城镇》 2025年1期

摘要:

乡村教师是推动乡村教育高质量发展的基础支撑和重要力量，进入新时代以来，我国乡村教师队伍建设受到前所未有的重视。党和国家相继出台《乡村教师支持计划（2015-2020年）》《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》等一系列政策文件，加大对乡村教师的支持力度。在此过程中，我们深入探析乡村教师专业成长所面临的问题困境，积极探索以能力建设为中心促进乡村教师专业发展的有效路径，取得了初步成效，也积累了一些经验。

乡村教师自然教育的探索与发展下载：265 浏览：2696

杨秀《中国教育探索》 2021年5期

摘要:

随着素质教育改革与发展,农村幼儿园教育中融入乡土资源是未来幼儿教育发展的一个重要趋势。同时,如何在幼儿教育中有效融入乡土资源进行自然教育也受到社会各界的广泛关注。本文论述了乡土资源融入幼儿园教育的实践,以期构建更符合幼儿心性和需求的课堂。

为乡村振兴培养更多“四有”好老师下载：365 浏览：3003

李春寿自应梅《中国城镇》 2022年5期

摘要:

教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记一直非常重视教育发展和教师工作，强调要全面提升教师素质能力，形成教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。党的十九大报告提出实施乡村振兴战略，坚决打赢脱贫攻坚战。让乡村走出贫困，需要村民素质的提升。持续提升村民素质，提高乡村教育质量是重要因素，这需要一支优秀乡村教师队伍的支撑。

乡村振兴背景下迈向均衡发展的乡村教师队伍建设下载：199 浏览：2034

刘永刚《城镇建设与科学》 2022年7期

摘要:

缩小城乡学校办学水平和教育质量的差异，关系着教育公平，更是实现社会公平的基础。教育大计，教师为本。加强乡村小学教师队伍建设对促进教育公平、推动城乡一体化建设、实现教育现代化和阻断贫困代际相传具有重要意义。研究乡村小学教师队伍建设政策的实施成效有助于优化乡村小学教师队伍建设政策文本，改进乡村小学教师队伍建设实践，激发利益相关者推进乡村小学教师队伍建设的积极性，具有重要的现实意义。

乡村教师信息技术应用能力提升工程2.0实施进程中的策略探究下载：129 浏览：1592

叶积有《工程与技术研究》 2023年3期

摘要:

随着科学技术的高速发展，信息技术应用能力提升工程2.0与教育相结合，可实现教学信息化。信息技术应用能力运用于教学是未来教育发展的趋势，结合信息化教学的优势以及乡村小学教学现状，发现教师是乡村小学信息化教学的关键因素。然而由于乡村小学中教育资源配置不足、教师信息化思想滞后、教师队伍老龄化严重等问题使得乡村小学开展信息化教学处于劣势。该文通过对乡村小学信息化教学存在的问题进行阐述，侧重探讨如何通过乡村教师队伍建设，顺应教育信息化进程，振兴乡村小学教学。

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