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初中古诗词群文阅读教学中的审美策略探析下载：54 浏览：649

段娜《中国文学》 2025年3期

摘要:

传统的古诗词教学着重于对诗词的理解背诵等内容。对学生来说有些枯燥乏味，对教师来说则固化教学模式。为了解决“教”与“学”的问题，初中阶段采用群文阅读的教学方式逐渐兴起并应用实践。

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