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开放式互联网学习环境下线上与线下知识共享机制研究——以“千聊”为例 下载：55 浏览：370

任艳秋1 孙海梦1 成桢1 王娟2 《电子商务进展》 2019年7期

摘要:
以千聊为研究平台,从消费者对于互联网学习的认知态度和使用行为随时间与效果的变化为主线,线上和线下两个视角,对这一行业的迅速发展进行研究。在线上,构建千聊信息传播的动力系统模型；在线下,分析问卷,发现用户对千聊的使用感受与认知态度。在肯定了知识共享机制在互联网平台这个时间节点出现的可能性及合理性,对更多共享行业提供理论依据和数据分析,对政府以及企业更好的对这一行业的管理以及加快进程有针对性的指导意见。

成人网络非正式学习的内涵发展及其价值探析 下载：74 浏览：452

孙烨超1 郑淮2 《中国教育学报》 2018年6期

摘要:
成人网络学习者的实际人数和理论预计数存在巨大差额的原因,是忽略了成人网络非正式学习的影响。成人网络非正式学习的内涵发展包括更广阔的学习媒介、更低的学习成本、"消费、评判、分享"三位一体的学习主体和市场化调控的学习内容。成人网络非正式学习呈现出广度学习的取向,并具独特的分散优势。未来开放教育发展方向之一是适应新的"工具延伸人",为此教育目的需要进一步凸显"人的价值",深度学习和广度学习的关系应被辩证看待,要重视非学校机构对成人学习者的作用,并逐步增加对广度学习进行方法论指导的教育内容。

互联网学习中计算机大数据技术的应用 下载：252 浏览：2656

张晓龙 《计算机研究与应用》 2023年5期

摘要:
伴随着经济和科技的不断发展，大数据时代悄然而至，成为我们生活的主导者，教育行业在大数据技术的引领下成功地迈进了新的阶梯。计算机大数据技术在互联网教学中的应用，优化了互联网教学和学生互联网学习。为此，本文对互联网学习中计算机大数据技术的应用优势进行分析，针对互联网学习中计算机大数据技术的应用课题进行了研究探讨，仅供参考。
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