文章-世纪中文出版社

随着全球科技迅猛发展，工程活动成为推动社会进步与变革的重要力量。然而，工程实践的复杂性与多样性也对工程师的伦理素养提出了更高要求。工程伦理教育作为培养未来工程师社会责任感、道德判断力和职业行为规范的重要途径，其重要性愈发凸显。中华传统文化作为中华民族的精神命脉和文化基因，蕴含着丰富的伦理思想与道德智慧，为现代工程伦理教育提供了深厚的文化底蕴和独特的价值资源。本文旨在探讨如何在现代工程伦理教育中有效传承与创新中华传统文化价值观，通过理论分析、案例研究与教育实践相结合的方法，构建融合传统与现代、东方与西方的工程伦理教育体系，以培养具有国际视野与本土情怀的高素质工程人才。

刍议小学书法教学中融入社会主义核心价值的研究下载：176 浏览：1832

喻先群《交叉科学研究》 2024年7期

摘要:

加强小学书法教育，要把中华优秀传统和社会主义核心价值有机地联系起来，把它作为一种媒介，把它的内涵具体化、艺术化，让它认真、端端正正地、认真地去写，真正实现它的价值。“书法”与“建设社会主义核心价值”有着本质的区别和联系。在全球化与现代化的背景下，各种观念、文化观念的碰撞、交流、交融，迫切要求建设社会主义的核心价值观。书法艺术在当代中国文化中的美育、德育、人文价值与其价值取向是一致的，都是以人类的自由与全面发展为目标而努力，因而在建构社会主义核心价值系统时，也起到了不容小视的重要作用。要发挥书法艺术在社会主义核心价值观的建构中的应有功能，就需要从提升书法艺术的综合素质、将书法艺术形式引进社会主义核心价值观、加强环境熏陶、加强多元主体的交流与交往等方面来解决。

未婚女研究生的婚恋心理分析及应对下载：354 浏览：3048

杨秀君《心理学研究》 2021年2期

摘要:

本文认为，现阶段未婚女研究生的婚恋价值观可分为现实型、理想型和现实兼理想型三种。本文对女研究生的婚恋心理的不同形态进行了研究与分析，建议高等院校应当在婚恋心理方面加强对于女研究生的教育。

智媒时代大学生价值观引导研究下载：52 浏览：630

吴文君孙丽芳《哲学研究进展》 2025年2期

摘要:

智媒时代，媒体技术的更迭为大学生价值观带来了全新场景，但作为新兴媒介的智媒体也给大学生价值观的塑造带来了挑战，算法推荐弱化了大学生群体的主体性、“去中心化”稀释主流意识形态的权威性及泛娱乐化导致大学生价值观错位。因此，需要提升主流意识形态，占领算法话语阵地；强化把关人角色，营造风清气正的网络空间；打破泛娱乐化，培育积极健康的娱乐心态等措施来应对风险挑战。

社群主义视域下英国学校核心价值观教育政策探析下载：60 浏览：683

赵欣玥《哲学研究进展》 2025年2期

摘要:

在社群主义视域下，英国学校核心价值观教育政策实施策略是一项重要话题。基于此，本文围绕社群主义视域下英国学校核心价值观教育政策展开探讨。首先简要概述社群主义与英国核心价值观，再对社群主义视域下英国学校核心价值观教育政策执行策略进行分析，包括将核心价值观融入显性课程、利用隐性课程助力价值观教育等，以期为英国学校核心价值观教育政策实施提供新视角。

初中随迁子女价值观培养策略下载：79 浏览：858

吴张锋《哲学研究进展》 2025年1期

摘要:

随着社会的快速发展和城市化进程的推进，随迁子女教育问题逐渐凸显，尤其是在初中阶段，他们面临着价值观形成的关键时期。初中随迁子女由于家庭背景、生活环境的特殊性，其价值观培养显得尤为重要。因此，探讨有效的初中随迁子女价值观培养策略，不仅对于他们的个人成长至关重要，也对社会的和谐稳定具有深远意义。本文提出一系列针对性的培养策略，以期为教育工作者和家长提供有益的参考。

当代大学生树立集体主义价值观重要性探究下载：50 浏览：546

贾继光《哲学研究进展》 2025年1期

摘要:

集体主义价值观对于当代青年大学生具有深刻意义，不仅在于培育个人的道德责任，还在于发展集体事业，大力搞好经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，保障和满足人民日益提高的物质生活和文化生活需要。本文通过分析当代大学生树立集体主义价值观必要性和主体性，力图寻求增强当代大学生集体主义价值观的途径与方法。

探究培养小学生社会主义核心价值观的策略研究下载：101 浏览：1002

王亮《哲学研究进展》 2024年12期

摘要:

随着社会的快速发展和变革，价值观教育在基础教育中的地位日益凸显。作为未来社会的建设者和接班人，小学生的价值观形成对于国家和民族的未来发展具有深远的影响。社会主义核心价值观作为我国主流价值观体系的重要组成部分，对于培养小学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。然而，当前小学生社会主义核心价值观教育的实践中仍存在诸多不足，如教育内容抽象、教育方式单一、教育环境不一致等，这些问题严重影响了教育的效果。因此，本研究旨在深入探讨小学生社会主义核心价值观的培养路径，以期为教育实践提供有益的参考。

蒲公英“小青柠”公益素养提升计划——对青少年儿童价值观的塑造具有重要意义下载：102 浏览：1071

宋俊东《哲学研究进展》 2024年12期

摘要:

青少年公益素养的提升对于他们的成长和社会的发展具有重要的意义，可以培养青少年对社会的责任感和使命感，培养团队合作的能力，学会与不同背景的人共同合作，提升沟通与协调能力，培养关爱他人的情感，增强同理心和社会公正观念，有助于培养青少年的社会主义核心价值观，让他们形成积极向上的人生观和价值观。

文化自信背景下的中国传统价值观与营商环境建设下载：87 浏览：927

陈俏《哲学研究进展》 2024年12期

摘要:

本文旨在探讨在文化自信背景下，中国传统价值观对营商环境建设的重要性和影响。通过分析中国传统价值观的内涵及其与现代商业环境的关系，探讨如何借助传统价值观优势构建更加适应当代需求的营商环境。

立足三科教学，构建学生正确价值观培育的课程体系下载：85 浏览：894

周明芬《哲学研究进展》 2024年11期

摘要:

本文旨在探讨如何通过立足三科教学（思政、历史、语文）构建学生正确价值观培育的课程体系。首先，文章阐述了价值观教育的重要性及其对学生全面发展的影响。接着，文章提出了构建价值观培育课程体系的策略，包括整合三科教学内容、创新教学方法以及加强师生互动等。最后，文章总结了这些策略的实践意义，并指出了未来研究的方向。

高职医学生“躺平”现象背后的价值观困境下载：110 浏览：1183

梁友《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:

“躺平”是当代青年亚文化的一部分，也是当前备受关注的一项重要课题。随着健康中国战略的实施，医学生作为医疗卫生事业的后备力量，其教育培养问题日益成为焦点、热点问题。“躺平”现象确出现在高职医学生的日常生活中，对部分学生的学习、人际关系产生了明显干扰，并对他们的价值观形成产生了不可忽视的影响。本文以“躺平”现象为抓手，研究该现象背后的价值观困境，通过问卷分析，对“躺平”现象的发展脉络、高职医学生“躺平”现象的不同表征、突出问题及产生原因等内容进行深入梳理与分析，从而对青年“躺平”现象予以较为清晰、全面的论述，以期高职医学院校更好立足思想政治教育视角思考相应教育引导策略。

社会主义核心价值观在党建工作中的应用研究下载：110 浏览：1162

郭美辰《哲学研究进展》 2024年9期

摘要:

本文从党校老师的角度出发，探讨了社会主义核心价值观在党建工作中的应用。对社会主义核心价值观的概念及其在党建中的重要性进行了概述，针对教育培训与实践相结合、榜样引领与典型推广、社会实践与服务群众三个方面，详细阐述了如何将社会主义核心价值观融入党建工作中，并结合具体案例进行了分析和说明，进而在党建工作中更为高效的融入社会主义价值观。

思政课教师对大学生价值观引领的作用研究下载：111 浏览：1154

傅敏《哲学研究进展》 2024年9期

摘要:

在新的时代背景下，大学生的成长成才进入了一个新的发展阶段和发展空间，也面临着系列人生课题的探究、选择和实践。在这个人生发展的重要时期，思政课教师在大学生价值观引领中发挥着至关重要的作用。本文将从思政课教师的角度出发，探讨其在大学生价值观形成过程中的作用。

践行社会主义核心价值观促进学生发展的策略下载：165 浏览：1709

王亮1 史梦媛2 徐寿香3 《信号处理与图像分析》 2023年6期

摘要:

学生是社会发展的生力军，是国家的建设者和接班人，他们肩负着社会发展的重任，也是他们形成人生观、世界观、价值观的关键时期。学校要积极引导学生们去实践社会主义核心价值观，让他们真正的听党话、跟党走，让他们在为祖国、为人民服务的地方开出自己的花朵，让它变成了实现中华民族伟大复兴的一股重要力量。

历史教学中的情感教育与价值观引导下载：99 浏览：1042

何胜辉《哲学研究进展》 2024年8期

摘要:

在新课标背景下，高中历史教学不仅要使学生掌握历史知识，还应注重培养学生的情感态度与价值观。通过历史学科的教育，可以帮助学生形成正确的历史观、价值观，使学生拥有更加健康的人生态度和思想品德。在高中历史教学中渗透情感教育与价值观引导，是落实新课标精神、促进学生全面发展的重要途径，也是提高历史教学质量的关键。基于此，本文分析了在高中历史教学中渗透情感教育与价值观引导的重要性，并探讨了高中历史教学中渗透情感教育与价值观引导的具体策略，希望能为广大高中历史教师提供一些借鉴和参考。

如何有效的将社会主义核心价值观融入初中道德与法治下载：128 浏览：1653

李宁《信号处理与图像分析》 2023年6期

摘要:

在我国初中教育体制改革发展的背景下，道德与法治学科的教学环境也发生了较大的变化，要求教师在教学活动中积极融入核心价值观相关内容，并依托于此进行课堂教学活动的创新转变，切实提高学科教学的综合成效。道德与法治教学涉及到学生价值观的形成，因此，该学科的教学质量一直受到社会各界的关注，但要充分发挥该学科的作用，还需要教师将社会主义核心价值观融入到教学中，从而提高教学质量。本文就如何将社会主义核心价值观融入初中德育教学中进行分析和探讨。

Java程序设计课程中的正确认识中国特色社会主义研究下载：227 浏览：2422

陈丹张丽《交叉科学研究》 2023年3期

摘要:

本研究聚焦于Java程序设计课程如何整合中国特色社会主义的理论，以培养适应新时代要求的计算机科学人才。研究指出，尽管Java教育在全球范围内强调技术技能的传授，但在中国，需要将社会主义理论教育与专业知识教学结合，以提升学生的价值观和社会责任感。文章分析了当前Java课程的教学现状和存在的问题，提出了创新教学方法和评价机制改革以提高课堂互动和学习效果。通过实证研究和案例分析，探索了教学内容的深度融合方案，旨在促进学生技术技能和社会主义价值观的双重提升，强调了理论与实践的结合在新时代教育中的重要性。

高中思想政治课融入核心价值观教育的策略探讨下载：102 浏览：1071

赵学科《哲学研究进展》 2024年8期

摘要:

高中阶段是学生形成价值观的关键时期，教师需要对其加强重视，合理优化思政课程，对核心价值观和思政课程进行有效结合，使学生对核心价值观具有更为深入的理解，提升其学习效果，引导学生改进价值观念，使学生政治素养得到有效增强，确保学生能够严格落实核心价值观，本文综合探究如何将核心价值观融入思政课程，希望高中教师能够更为高效的讲述思政课程，提升教学效果，使现代思政课程得到更大的发展，保证课堂教学质量。

从中学生心理特点看社会主义核心价值观的培养下载：113 浏览：1501

魏昊天《信号处理与图像分析》 2023年5期

摘要:

中学生作为国家未来的栋梁之材，其价值观的塑造与培养具有举足轻重的地位。本文深入剖析了中学生的心理特点，并以此为出发点，详细探讨了社会主义核心价值观培养的重要性、面临的挑战及有效策略。通过全面分析，本文旨在为中学生价值观教育的实践提供更为深入的理论支撑和实用的操作指南。

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