文章-世纪中文出版社

随着素质教育的深化和新课程标准的实施，对音乐素养的培养标准日益提升，学生不仅要扎实掌握乐理知识，还需深入领略古诗文在小学音乐课堂中的独特魅力。古诗文作为中华优秀传统文化的瑰宝，其融入小学音乐课程不仅有助于丰富音乐教学内容，增强学生对传统文化的认知与认同，还能有效激发学生的创新思维与实践能力。本文探讨了依托古诗文提升小学音乐课程在文化传承与创新能力培养方面的作用与策略，包括古诗文的音乐化呈现、文化背景的深度挖掘以及校园文化的营造，强调了创新思维的培养、跨学科整合的实践以及实践与探索平台的搭建等策略，以期为教学活动提供有益的参考和启示。

高中语文古诗词教学中的文化传承与创新下载：75 浏览：845

张瑞红《当代中文学刊》 2024年3期

摘要:

在浩瀚的中华文化长河中，古诗词犹如璀璨星辰，以其独特的艺术魅力和深邃的文化内涵，滋养了一代又一代华夏儿女的心田。高中语文课程作为传承与弘扬中华优秀传统文化的重要阵地，古诗词教学不仅承载着引导学生领略古典文学之美的重任，更肩负着在新时代背景下实现文化传承与创新的使命。本文旨在探讨高中语文古诗词教学中如何有效传承传统文化精髓，同时融入现代教育理念，激发学生的创新思维，让古典诗词在新时代绽放出新的光彩。

中国书法文化的传播、传承与创新下载：47 浏览：502

席银柱《国学研究》 2025年4期

摘要:

中华传统文化中凝聚着的思想观念、传统美德和人文精神，是中国式现代化的文化基石，也是我国现代化建设的重要内容。书法文化交流是一种历史的、不断发展的，具有丰富的内涵，它具有文化的作用，政治的作用，宗教的作用，传承的作用，审美的作用，教化的作用。中国的书法是中国优秀的传统文化之一，继承与创新中国的书法文化，对促进我国的文化发展具有重大意义。目前，中国的书法文化要想在世界范围内推广，就必须有针对性地制定出一套切实可行的措施来，要注重消除某些产业中的弊端，建立起一个正确的发展方向。

现代工程伦理教育中中华传统文化价值观的传承与创新研究下载：254 浏览：2641

麻鲁鲁关瑞芳陈其凤丁妍羽亓滨任保胜《国学研究》 2021年7期

摘要:

随着全球科技迅猛发展，工程活动成为推动社会进步与变革的重要力量。然而，工程实践的复杂性与多样性也对工程师的伦理素养提出了更高要求。工程伦理教育作为培养未来工程师社会责任感、道德判断力和职业行为规范的重要途径，其重要性愈发凸显。中华传统文化作为中华民族的精神命脉和文化基因，蕴含着丰富的伦理思想与道德智慧，为现代工程伦理教育提供了深厚的文化底蕴和独特的价值资源。本文旨在探讨如何在现代工程伦理教育中有效传承与创新中华传统文化价值观，通过理论分析、案例研究与教育实践相结合的方法，构建融合传统与现代、东方与西方的工程伦理教育体系，以培养具有国际视野与本土情怀的高素质工程人才。

小学语文教材中古诗词教学的文化传承与创新下载：277 浏览：2813

黎湘《当代中文学刊》 2021年2期

摘要:

小学语文教材中的古诗词教学，是中华优秀传统文化传承与创新的重要阵地。在传授古诗词知识、培养学生文学素养的同时，我们更应注重文化的深度挖掘与广泛传播，以及教学方法的革新与探索。本文将探讨如何在小学语文古诗词教学中实现文化传承与创新。

浅谈舞蹈艺术的传承与创新下载：261 浏览：2469

赛汉其其格《中国艺术研究》 2022年11期

摘要:

舞蹈作为艺术的一种表现形式，具有其内在的生命力，舞蹈的生命力来源于生活，体现的是时代的特征。我国拥有源远流长的文化历史，不同时代的舞蹈展现出了不同的精神面貌。习近平总书记提倡我们应坚持“四个自信”，其中“文化自信”被广泛提及，对待我国的传统文化，我们应秉持有所取舍、继往开来的传承理念，并在已有的文化上创建属于我们这个时代的新文化。

语文教学中的传统文化传承与创新下载：56 浏览：636

边远《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

本文探讨了如何在语文教学中实现传统文化的传承与创新。通过整合教学内容、创新教学方法、培养学生能力、开发利用教学资源、转变教师角色、加强家校社区合作，以及建立合理的评价与反馈机制，旨在提高学生对传统文化的认知和理解，同时激发他们的创新思维。文章通过案例分析，总结了成功经验，并对未来教学提出了展望。

浅谈小学美术教学中壮民族文化的传承与创新融合策略下载：57 浏览：656

杨丽霞《教师教育与创新》 2025年3期

摘要:

本文旨在探讨如何在美术教学中有效融入壮民族文化，实现传统与现代的和谐共生。小学美术教学中，壮民族文化的传承与创新融合策略具有深远意义。通过挖掘壮民族文化的艺术元素，结合小学美术教育的特点，本文提出了一系列传承与创新融合的教学策略。这些策略包括引入壮民族艺术资源、创新教学方法和手段、构建多元化评价体系等，旨在激发学生的创造力和文化认同感，促进壮民族文化的传承与发展。本文的研究对于提升小学美术教学的文化内涵和教学质量具有重要意义。

浅谈壮民族文化在小学美术教学中传承与创新融合——以五色糯五色梦工作坊为例下载：63 浏览：766

汤广莲《教师教育与创新》 2025年3期

摘要:

壮族是中国各大族群中一枚灿烂的珍珠，它所具有的特殊的文化传统与美术形态，历来受到世人的青睐和重视。在小学美术教学中，对学生进行审美、创造与继承等方面具有十分重要的意义。在当今全球化、现代化的大环境下，怎样在小学美术教育中渗透出民族文化的精华，让孩子们通过美术的鉴赏与创造，传承并创新壮民族的文化，是一个很有价值的话题。

传承与创新：青年音乐教师在民族音乐教育中的角色担当下载：60 浏览：630

孟磊《教师教育与创新》 2025年1期

摘要:

在全球文化日益交融的今天，民族音乐作为民族文化的重要组成部分，其传承与发展面临着前所未有的挑战与机遇。青年音乐教师，作为连接过去与未来的桥梁，在民族音乐教育中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨青年音乐教师在民族音乐教育中的角色担当，并分析促进民族音乐传承与创新的有效策略，以期为保护与弘扬民族音乐文化贡献力量。

基于民族服饰设计传承与创新的师徒制实践教学研究下载：143 浏览：1276

彭荟《设计研究》 2023年10期

摘要:

随着我国社会的发展，高职院校的教育理念和教学质量都取得了显著的进步，教学目标和人才培养需求也相应发生了一定的改变。在新时代下，构建师徒制实践教学模式更有利于高职学生的发展，这对学生的实践能力和就业能力都会形成重要推动作用，高职院校应当对此教学模式予以高度重视。本文将聚焦于高职民族服饰设计教学，在传承与创新的视角下探讨师徒制实践教学策略，并对民族服饰设计的传承与创新作出思考，以供参考。

初中数学综合与实践教学中数学文化的传承与创新下载：31 浏览：680

唐学森《教育实践与创新》 2024年12期

摘要:

综合实践活动是面向学生的课程形式，学生掌握着学习的主动权，教师和学生共同研究课程的主题的确立、课程活动的实施方案、学生共同完成活动方案的总结和结论。传承与创新数学文化让学生充分参与，享受实践过程中的挫折和美好，收获珍贵的体验，在不自觉中积累了丰富的知识和活动的经验，也提升了实践和研究能力、表达交流合作的能力。本文旨在探讨初中数学综合与实践教学中数学文化的传承与创新，提出了一系列将数学文化融入综合与实践教学的策略，培养学生的数学思维和创新能力，提升学生的数学素养和综合能力。

小学语文古诗词教学中的文化传承与创新实践下载：32 浏览：721

石亚辉《教育实践与创新》 2024年10期

摘要:

随着时代的发展，古诗词教学在小学语文教育中扮演着越来越重要的角色。它不仅是传承中华优秀传统文化的重要途径，也是培养学生审美情趣和文化认同感的关键。然而，在实际教学过程中，古诗词教学面临着诸多挑战，如教学方法单一、学生兴趣不足等问题。因此，本文旨在探讨如何在小学语文古诗词教学中实现文化传承与创新实践，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

职业高中美术教育中传统文化传承与创新研究下载：48 浏览：763

张红娜《教育实践与创新》 2024年8期

摘要:

本文旨在探讨职业高中美术教育中传统文化的传承与创新问题，通过分析当前美术教育现状，结合社会发展需求与学生实际需求，提出在职业高中美术课堂中融入传统文化元素、促进文化传承与创新的具体策略。文章首先阐述了传统文化在美术教育中的重要性，随后从教学内容多元化、跨学科融合、教学方法创新等三个方面详细论述了如何在职业高中美术教育中实现传统文化的有效传承与创新。通过本研究，期望能为职业高中美术教育提供新的思路与方向，促进传统文化的现代化传承与发展。

浅谈红色文化在幼儿教育中的传承与创新下载：134 浏览：1587

苏蔚《教育实践与创新》 2023年2期

摘要:

为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿教育工作者要在日常的幼儿教育保育工作中渗透红色文化教育，加强红色革命文化的传承和发扬，弘扬爱国主义精神，让幼儿从小接受红色革命文化熏陶，汲取革命前辈的精神力量。如此，可以促使幼儿养成热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献等优秀品质，提高幼儿的综合素养，促进幼儿身心全面健康和谐发展。在幼儿保育教育实践中传承和发扬红色文化，全面贯彻落实立德树人根本任务，可以推动县域幼儿保育教育事业向高质量发展迈进。

基于文化传承与创新的高校思想政治教育研究下载：198 浏览：630

董丽娟刘景涛《中国教育学报》 2024年4期

摘要:

文化传承和高校思想政治教育工作是密切联系、互相影响的。文化传承在丰富思想政治教育内涵的同时，也为思想政治教育提供了大量的教育资源与实践平台。与此同时，高校思想政治教育既要继承文化，又要承担起创新与发展的重任。目前高校思想政治教育的教育模式，教育内容和学生接受度都存在着一定的缺陷，亟需得到完善。所以，在高校思想政治教育工作中融入文化传承和创新，以创新的教育方式方法来培养学生文化创新能力是促进教育质量不断提高的重要路径。

民族体育活动在农村小学的传承与创新——以竹竿舞为例下载：428 浏览：1570

潘桂明《中国教育学报》 2022年7期

摘要:

随着国外体育文化传入中国，民族体育文化因此受到强烈的冲击和洗礼，传承与发展出现空隙，因此，国务院、国家民委、国家体育总局、教育局等权威部门均出台相关政策——将民族体育引进校园。校园拥有民族体育传承的重要群体——学生，是民族体育文化最重要、最直接的传承阵地，是推动民族体育文化由“无意识自然传承”向“有意识自觉传承”转型的重要渠道。文章运用文献资料法和逻辑分析法对民族体育进校园的价值进行再认识，对其实施策略进行研究。因为这不仅关乎学校体育能否得到有效改进与提高，还关乎民族体育能否长久传承。

中药传统炮制技术传承与创新下载：79 浏览：989

彭云娇《当代中医药》 2024年11期

摘要:

在我国制药领域中，中药炮制历来是一门相对传统的制药技术，它是多代中医药工作者在长期实践中总结出来的宝贵经验。随着科学技术的发展，对中药炮制技术、工艺方法和作用机制的研究也要给予足够的重视，以传承和创新中药的传统工艺。本文就此内容谈了相应的体会，并提出了一些建设性的意见。

基于地方特色非遗文化传承与创新的服装设计课程思政教学模式研究下载：97 浏览：1046

谭珈奇《教师教育与创新》 2023年11期

摘要:

当前，在国家政策引领下学校加强地方特色非遗文化传承与创新力度，在服装设计课程中通融思政元素，制定合理的教学模式，提高学生综合能力，树立学生正确的价值观。在文化复兴背景下，学校需要结合地方特色，做好非遗文化传承与创新，尤其是在服装设计课程中能够融入思政思想，将育人作用发挥出来，实现新课改目标。对于学习服装设计专业的学生来说，需要掌握服装设计理论知识，将思政元素有效融入进去，制定出人才培养方案，加大思政元素融入力度，可以完善构建职业院校服装设计课程思政教学体系。本文对地方特色非遗文化传承与创新的服装设计课程思政教学意义进行分析，提出实施对策，促进地方特色非遗文化传承与创新良好发展。

传承与创新多元形式的小学版画教学探究——以岭南版美术三年级为例下载：174 浏览：2361

彭晓燕《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

版画是众多绘画形式的一种，因其独特的表现形式，和独具魅力的制作方式流传至今。随着人们的传承与创新，版画对于儿童创造性思维的发展，以及对于美好事物的欣赏鉴别能力培养都是有着举足轻重的作用。在小学美术教学中融入版画教学，不但能传承版画这绘画形式，而且还能使得从小学起培养学生对于传统版画审美的能力，间接推进版画创新多形式的发展。本文将以岭南版美术三年级为例，浅要分析小学版画教学探究，在美术课堂教学实践中的效果。同时结合本人教学实践经验，探究版画教学在美术课堂中的实施策略。

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