文章-世纪中文出版社

针对大学体育教学而言，终身体育教学是当代教学核心理念发展的产物。本文以终身体育教学为例子，阐述了终身体育教学的含义，根据对终身体育教学调查分析，意识到文化教育的缺陷，并制定了更加科学、全方位的终身体育教学对策，如健全大学教育课堂、构建和谐终身体育教学气氛、完成学生与社会的协调发展。自主选课，健全大学终身体育教学设备，健全终身体育教学评价指标体系和教师队伍；教学水准，充分运用学生终身体育教学的作用；培养健康锻炼的好习惯，建立正确的终身观念，完成学生的健康成长。

探索核心素养背景下幼儿园与小学体育教学科学衔接新路径下载：43 浏览：501

李青松《中国体育科学》 2025年1期

摘要:

幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，两个学段的体育教学工作既有独特性，又有连续性，但在教学中又不同程度存在着脱节的现象，这就需要幼小体育教育科学衔接的研究。本文通过对幼儿园、小学体育教学的差异性调查分析，要解决幼儿园、小学体育教学衔接的问题，需要通过提炼整合课程，构建幼小体育衔接校本教材；优化活动组织形式，建立幼、小游戏化一体教学;搭建多元互动的幼、小体育活动，合作探索体育器械的多样性;整合教师资源，合理调配融合分享;构建幼、小体育教育一体化的科学评价体系等方式以促进学校体育工作系统性、连贯性和持续性发展，推进幼儿园、小学体育教育发展，促进人的可持续发展，提高体育教育质量，实现体育强国。

关于中职体育教育中的德育教育研究下载：44 浏览：487

彭敏《体育研究》 2025年1期

摘要:

中职体育教育作为培养学生身体素质和健康意识的重要途径，不仅仅是传授运动技能和知识，更应该是德育教育的重要平台。在当今社会，中职学生的身心健康和道德素养的培养已成为社会各界高度关注的焦点。因此，对中职体育教育中的德育教育进行深入研究，探索如何通过体育教育培养学生的品德和道德素养，具有重要的理论和实践意义。

职业教育导向下高职体育教育创新策略探讨下载：32 浏览：378

王法义《中国职业教育》 2025年3期

摘要:

随着教育教学改革的不断深化，高职体育教师不仅要重视对体育教学课程的改革，还要在其中渗透职业教育，只有这样才能满足现代教育的发展要求，使学生获得更好的发展。本文通过对职业教育导向下高职体育教育创新策略的深入研究，希望能够给相关的教育工作者提供些许参考建议。

人工智能视域下高职院校体育教育的困境与出路探究下载：51 浏览：566

宋亮亮《体育学报》 2025年2期

摘要:

伴随着人工智能时代不断发展，各种人工智能技术手段普遍被应用到高职教育领域，高职体育教学是我国高等职业教育当中的重要组成部分，运用人工智能技术来构建高职体育教学有着积极的意义，这也是当前高职体育课程发展的重要方向。文章采用文献资料法等研究方法，对人工智能时代高职体育教学困境展开了研究，并指出了可行出路，旨在促进高职体育教学的健康发展。

浅谈社会主义核心价值观对学校体育教育的作用及意义下载：148 浏览：1791

禹屹《哲学研究进展》 2022年1期

摘要:

社会主义核心价值观的培育是一项长远的事业，对学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展起到重要作用。学校作为学生受教育的重要基地，肩负着培养社会主义核心价值观的重要职责。近年来，虽然我国高度重视体育教育，但也存在部分问题，本课题从研究社会主义核心价值观入手，从内涵扩展到外延，发掘核心价值观对学校体育教育的重要作用及意义，并认真思考学校的体育教育中如何贯彻好社会主义核心价值观教育。

教育集团化背景下学校体育教育现状及策略的研究 ——以肇庆市集团化办学模式为例下载：266 浏览：3864

李琦《中国教育研究》 2021年9期

摘要:

近年来，我市教育集团化+教育联盟办学模式经过不断探索，一校多区、多校合一抱团办学的模式已激发优质教育聚变效应。而对应的体育学科联盟还未进行实质性的活动开展。“十三五”以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视学校体育、美育工作。并印发关于《全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，这个意见指出了学校体育改革的方方面面，包括体育教学改革、评价体系改革、学校体育机制等。所以，为了推进学校体育长足有利的发展，集团内各学校应打破壁垒，实现“校际联动，多效提升”。对此，本文就集团化模式与体育教育的现状以及应对策略进行分析，通过校际间体系建设、资源共享、教师交流、学生交流四个方面进行探讨，希望对本区域体育教育改革有着积极促进的作用。

试论大学体育教育对体育产业经济的影响下载：271 浏览：2420

杨胜龙《中国经济》 2022年12期

摘要:

对于我国体育产业经济的发展而言，通过与大学体育教育的互融互通，能够建立起体育经济辐射及发展的前沿窗口。同时，还能够推进和推动我国各项体育赛事的互利共赢、共同发展，也有利于构建我国体育产业对外开放的新体制，更好的彰显其民族文化特色，助推国家体育产业化的再上台阶。

民族传统体育项目融入高校体育教育的策略研究下载：108 浏览：1566

刘正楷《体育研究》 2024年11期

摘要:

高校在传承与发展民族传统体育项目中扮演着至关重要的角色，是连接过去与未来、传承与创新的重要桥梁。为了推动民族传统体育与现代教育体系的深度融合，高校需致力于构建一套完整的课程体系，旨在弘扬民族传统体育精神，促进其发展壮大。这一体系不仅涵盖了体育技能的传授，更强调对传统文化内涵的理解与传承，确保学生在掌握运动技能的同时，深刻领悟其背后的文化意义。

“双减”政策下小学体育教育的高质量发展策略研究下载：158 浏览：2057

朱晓强《体育研究》 2023年12期

摘要:

近年来，随着教育教学事业的不断改革发展，学生学习压力也随之增加，如果教师对此未能足够的重视，不仅不利于学生体育兴趣的培养和体育能力的提升，还会导致体育教学模式在优化与创新的过程中趋于畸形，不利于学生综合素质的全面发展。随着“双减”政策的实施，学校和家长都越来越注重学生的学习感受，强调全面发展。体育课是学生在校内锻炼身体的重要途径之一，如何对传统的体育课堂进行改革，充分发挥体育课的作用，促进学生的健康成长，是当前体育教师需要重点关注的问题。本文针对“双减”政策下小学体育教育的高质量发展策略展开详细研究。

核心素养下小学体育教育教学的变革下载：199 浏览：2012

王梦龙《体育研究》 2023年11期

摘要:

《义务教育体育与健康课程标准》中明确指出体育教学要以全面培养学生的体育学科素养为目的。体育新课标明确指出体育核心素养主要分为运动能力、健康行为、体育品德这三个方面的内容。所以，在体育教学过程中，教师要针对这三个方面的内容安排教学任务，不断培养学生这三种素养形式，让学生获得更加丰富的知识学习体验，充分享受体育课堂的乐趣。本文笔者将围绕这一主题进行详细阐述，希望有助于小学体育教学模式的优化和整体教学效率的提升。

浅谈初中体育教育中心理健康教育的渗透策略下载：189 浏览：1936

邹小明《体育研究》 2023年7期

摘要:

心理健康教育和体育教学都是初中教学工作中重要的学科，通过将心理健康教育与体育教学的融合，可以使学生接受完善、健康、积极的教育，有效促进学生身心的健康发展。同时，健康的心理和身体状态会对学生产生积极的影响，二者的融合可以有效助推各项教学工作的开展。

小学体育教育中的体育游戏应用研究下载：236 浏览：2009

王金鑫《体育研究》 2023年5期

摘要:

小学体育课程的开展，对小学年龄段的学生来说，既可以加强他们的身体素质，又可以促进他们自身综合素质的发展。因为在小学阶段，学生的身体和心理都还不够成熟，所以他们在对待新事物的时候，经常会表现出三分钟的热情，没有恒心。所以，作为一名小学体育教师，应该怎样对学生进行体育锻炼的兴趣进行培养，并对体育锻炼抱有正确的思想态度，同时还能激发起他们积极参与的学习兴趣，这是提高体育教学质量的重要措施。

“互联网+体育教育”背景下的大学体育教学改革下载：201 浏览：2355

刘金凤《体育研究》 2023年3期

摘要:

大学的教育阶段，是培养学生更好适应社会能力的重要阶段，而具体的教育阶段不仅仅包括知识的学习，还需要结合体育教学锻炼学生的综合素质。对于现阶段大学的体育教育而言，互联网的融入在很大程度上推动了体育教学模式的理解和认知，有利于学生的深入体验。这种混合型的教育模式是目前大学体育教学改革的重要体现，因此大学的相关部门需要给予足够的支持和认可，保证改革的落实效果符合预期的既定需求。本文探讨了“互联网+体育教育”背景下大学体育教学改革的必要性和所存在的问题，并提出了针对性的改革措施，为促进我国大学体育教学的进一步发展打下夯实的基础。

以校园足球校本化助力小学体育教育的教学策略下载：68 浏览：718

张玉《体育学报》 2024年12期

摘要:

随着校园足球运动的发展，其校本化对小学体育教育意义重大。本文聚焦寿宁县小学，旨在通过开发特色足球活动、优化足球课程、加强运动队训练等策略，实现校园足球校本化。利用行动研究法等，分阶段推进，从准备到实施再到总结反思。预期成果包括形成校本教材、训练方案、优秀案例论文等，提升学生身体素质与足球技能，培养意志品质，营造校园足球文化氛围，推动小学体育教育发展。

探析小学体育教育教学改革对策下载：135 浏览：1399

纪光建《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

小学体育教学是我国小学教育阶段一项重要的教学内容，体育教学的质量与小学生的综合素质息息相关。在学生的学习成长以及身体素质发展过程中，体育教学都发挥着重要的作用，提高小学体育教学的质量，对于小学阶段的学生尤其是六年级的学生而言，都具有十分重要的意义。但在传统教育理念的深深影响下，小学体育教育并没有得到足够的重视，在进行教学的过程中也存在着许许多多的问题，这对即将升入初中的六年级学生来说，会造成较大的影响。本文分析了目前小学体育教学的现状以及存在的主要问题，并对小学体育教育教学改革提出了相关对策，为促进小学体育教育事业发展提供一定的借鉴作用。

小学体育教育中体育游戏的实践应用研究下载：82 浏览：813

刘阳《体育学报》 2024年9期

摘要:

小学体育教师应主动革新教学模式，结合学生发展需求与个性，融入趣味体育游戏。通过多元融入形式，丰富课程内容，激发学生体育兴趣。精准对接教学环节、内容、目标及资源，发挥体育游戏育人功能，提升教学效果，促进学生全面发展。

新课标下小学体育教育教学中“探究性学习”方法的运用下载：86 浏览：836

李宏雪《体育学报》 2024年5期

摘要:

在新的课程改革下，教育的内容和目的都发生了巨大的变化，各级的教学部门都把工作重点放在了教学方法的效果上，强调了对先进的教育方法的创新和应用。在小学体育教学中融合先进的教学方法，深入发掘学生的潜力，促进他们的智能发展，使他们对体育课程的学习有浓厚的兴趣，从而使他们能够更好地掌握有关的知识。

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