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基于具身认知对生命教育体验式学习之反思 下载:37 浏览:456
摘要:
在离身认知指导下的生命教育体验式学习缺乏实效性,使体验式学习流于形式,使其成为静态预设的教学过程,忽视了教学的情境性。文章阐释了具身认知对当前体验式学习的启示,认为应当从"涉身性""情境性"和"体验性"三个层面建构高校生命教育体验式学习路径,并尝试提出体验式学习具身化教学评价思路。
小学音乐体验式教学实践策略分析 下载:44 浏览:824
摘要:
近年来,“体验式学习”在中小学课程中得到重视与强调,课程教学中的“体验式学习”指的是“学生通过生活体验和体验性活动进行知识建构的学习方法”。这里的“体验”至少应包含两个层面,即行为体验和情感体验。行为体验是指学生亲身经历的动态过程,通过参与活动在具体情境中获得一些经验。情感体验是在行为体验的基础上发生的内化、升华的心理过程。两者相互作用,相互依存,积极促进学生发展。
论体验式学习在中学音乐教学中的价值与实现策略 下载:230 浏览:2495
摘要:
体验式学习是当今社会新兴的一种教学模式,将学生的生活与课堂的理论知识相结合,将原本枯燥无味的教学内容变得更加生动,也使得学生能够更好地理解所学的内容。而将体验式学习与中学的音乐教学结合起来,加以教师的引导,学生一定能从生活的细小之处体会到不同音乐所含有的丰富情感和艺术魅力。
基于核心素养的古诗词体验式教学模式研究 下载:290 浏览:2550
摘要:
在新课程教学理念的背景之下,体验式教学模式具有重要意义,而教师可以在古诗词教学中充分灵活运用体验式教学模式达到教学效果。本文就体验式教学模式进行详细分析,对体验式教学在实际高中古诗词教学中的具体应用方式进行综合性的探究,希望能够为我国的高中古诗词教学工作提供一定程度参考。
体验式学习在初中英语教学中的实践分析 下载:242 浏览:2797
摘要:
目前社会比较关注我国初中英语的教育,体验式学习成为了一种新的教学方式,学生的英语水平会受到英语教学方式的影响,因此教师应该掌握新的教学模式,革新以往传统的英语教学。
体验式学习在小学数学教学中的应用探究 下载:196 浏览:2040
摘要:
由于数学学科有着抽象性特点,使得小学生在学习时存在一定的困难,并且长期受到应试教育理念影响的数学课堂氛围较为枯燥,教学模式也过于单一,若难以在小学阶段培养学生的数学学习兴趣,为学生奠定扎实的数学基础,则将对其未来的数学学习造成不良后果。因此,需要教师转变教学思想和方式,运用有效策略培养学生的主动性,激发学生的探究意识,从而提升学生的数学学习效率。
体验式学习在初中化学实验教学中的有效应用 下载:176 浏览:2616
摘要:
新课程改革强调要以学生为教学的主体,注重学生的学习体验,因此应该通过多种教学方式引导学生积极主动地进行学习活动。而探究式教学能够为学生创设更多的学习机会,让学生根据个人的兴趣特点以及认知情况投入到学习过程之中去,从而能够让学生形成一套解决问题的思维习惯和方法,并产生自己的学习体验和感受,这时候对于化学知识的认识不再停留在表面上,而是能够进行深层次的理解,从而有利于学生思维能力的发展。而化学作为一门实践性较强的课程,教师应该充分地利用体验式教学方式,促使学生积极地参与到化学知识的学习中,从而提升化学教学效果。本文将分析体验式学习在初中化学实验教学中的必要性,探讨体验式教学在化学实验教学中的应用策略。
小学数学教学中体验式学习的应用探究 下载:325 浏览:2147
摘要:
数学是一门逻辑性很强的学科,知识相对抽象,导致小学生学习比较吃力。以教师为主导的传统教育模式,缺陷很多,效果不佳。因此,体验式学习模式能够通过亲身参与,帮助学生对数学的理解,加深学习体验,对数学概念理解更加透彻。新课程改革在教育领域提出了更高的要求,强调了创新课堂教学方式的重要性。本文以此为背景,对体验式学习模式在小学数学教育中的推行进行探讨。
浅析在小学中高年级数学教学中应用体验式学习模式的策略 下载:296 浏览:3022
摘要:
随着新课程改革的不断深入,在新的教学模式中,学生成为学习的主体,并形成对学习过程的体验和感悟,而这也成为教育教学设计的重要依据。在这一背景下,体验式学习逐渐被引入教学实践中。基于此,本文以小学中高年级数学为例,分析新课程改革背景下体验式学习的教学要求,并结合体验式学习的教学现状分析其中的问题,探究相应的教学策略。
浅析体验式学习方法在小学数学教学中的应用 下载:420 浏览:3006
摘要:
世间所有的科学都离不开两个学科的范畴,一个是语言,另一个是数学。数学是人类文明发展史上一颗璀璨的明珠。它在生活中的应用无处不在,从宇宙模型的建立到生活的琐碎。随着社会经济和科学的发展,人们越来越重视数学的教育和学习.小学数学是学好数学的基础,为了提高小学数学教学效果,无数教师在教育教学和学习方法方面做了很多研究和尝试。本文主要探讨了体验式学习方法在小学数学教学中的应用。
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