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数据分析 深度解读——信息技术环境下高中整本书深度阅读调查问卷设计注意事项初探 下载：32 浏览：380

郑燕芝 《数据与科学》 2025年1期

摘要:
信息技术时代，人工智能、大数据等发展日新月异，给我们的学习、工作、生活带来了方方面面的影响，在数据分析的时代，整本书阅读中的全面深入的调查问卷和广泛精准的数据反馈，能有效地节省教师的费时劳动，留下更多的时间进行深度阅读思考和课程设计，必然能够对整本书阅读的教学起到巨大的推动作用。

关于核心素养下高中数学有效教学的思考 下载：360 浏览：3031

肖必彩 《数学教学与研究》 2021年4期

摘要:
自新课标改革实施以来，学科核心素养已经成为一大研究热点。数学作为解决实际问题的有效工具，在数学教学课程标准中也特别提出了数学核心素养，要求促进学生全面发展，提高其认知能力。高中数学教学本质上就是要教会学生学会“数学的思维”,提升学生的核心素养和能力,而不是单纯知识点的堆积。在高中数学的教学过程中,我们在现代教学过程中也一直倡导以人为本的理念。为了使学生能够更加积极的、高效的学习,我们就应该转变以前以教师为课堂中心的教学模式,让学生成为课堂的主体,课程设计也要根据学生的实际学习情况进行调整,使学生能够积极地参与到课堂中,激发学生对于学习的兴趣。
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