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高中体育与健康学科核心素养的培养路径探讨 下载：44 浏览：511

乔博 《体育研究》 2025年4期

摘要:
高中体育与健康课程作为培养学生核心素养的重要途径，其有效实施对于促进学生身心健康、提升综合素质具有重要意义。然而，当前高中体育与健康课程实施中存在诸多问题，如对教学目标的重视不足、课程内容覆盖不够全面、课堂教学方式较为陈旧、课后评价方式较为单一等。本文旨在探讨高中体育与健康学科核心素养的培养路径，从更新学校授课理念、把握课堂教学主阵地、提升教师自身素养以及形成体育与健康特色课程四个方面入手，提出具体策略，以期为高中体育与健康课程的有效实施提供参考。

高中体育与健康学科核心素养的培养路径探讨 下载：48 浏览：490

杨芳华 《体育学报》 2025年2期

摘要:
本文旨在探讨高中体育与健康学科核心素养的培养路径，通过文献综述与分析，明确核心素养的内涵及其重要性，进而提出具体可行的培养策略。文章从课程设计、教学方法、评价体系及师资建设四个方面展开论述，强调理论与实践相结合，注重学生主体性与个体差异，以期全面促进学生体育与健康学科核心素养的提升。

新时代高中体育与健康学科核心素养培养路径研究 下载：200 浏览：2329

高源 《体育研究》 2023年3期

摘要:
高中体育课程是义务教育阶段课程的重要组成部分，培养学生体育学科核心素养成为学校体育教育的重要内容。核心素养是学生全面发展的重要支撑，对于学生来说至关重要。在新课程标准要求下,教育应当努力提高学生的综合素质。体育与健康教学是高中生核心素养培养的有效途径。

高中体育与健康学科核心素养培育优化研究 下载：314 浏览：2916

孙超越 《体育学报》 2021年4期

摘要:
培养学生的核心素养已成为体育与健康课程改革的风向标。学生核心素养中的运动能力、健康行为等方面还有所欠缺，学校体育是培养学生核心素养的主阵地，要从教学目标、教学内容、课程评价等多个角度培育优化体育学科核心素养。

​高中体育与健康学科核心素养的培养路径探讨 下载：325 浏览：1561

杨雪 《国际教育论坛》 2023年11期

摘要:
本文旨在探讨高中体育与健康学科核心素养的培养路径，通过分析学科核心素养的基本概述和主要内容，提出一系列具体可行的培养方法。这些方法注重知识迁移、竞争意识激发、健身实践技能提升、家国情怀感悟、核心素养培养方式丰富以及传统教学方法的优化，以期全面贯彻落实高中体育与健康学科核心素养的培养目标。
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