创造教育是现代教育的显著标志之。人的创造力其核心是创造性思维的能力。创造性思维是思维活动的高级形式，是一切创造活动的源泉，是不被思维定势所拘泥的思维。但是，人的创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的。是后天培养与训练的结果，只有通过有目的、有计划。有步骤的培养，才能使学生的创造性思维得以迅速发展。所以在教学过程中，要有意识的渗透数学思想。结合运用数学知识解决问题的过程，培养学生的创新思维和创新能力。