目的：探讨不同时机生物反馈电刺激辅助治疗在产后盆底肌功能恢复中的作用研究。方法：采用随机抽样方法及面对面问卷调查方式对2018年5月至2019年10月在我院进行产后42-60天复查的产妇进行筛查评估，使用比利时MYO -200生物反馈电刺激治疗仪进行评估、筛选出90例盆底功能障碍性疾病（PFD）患者，A组在产后42-60d行生物反馈电刺激治疗，B组于产后6个月行生物反馈电刺激治疗，C组于产后12个月行生物反馈电刺激治疗，对比三组的盆底肌力、并发症发生率。结果：A组治疗后Ⅰ类肌力、Ⅱ类肌力明显高于B组和C组（P＜0.05）；A组尿失禁、盆腔器官脱垂发生率明显低于B组和C组，性生活满意率明显高于B组和C组（P＜0.05）。结论：产后42-60d行生物反馈电刺激治疗在产后盆底肌功能恢复中的作用显著，能有效增强盆底肌力，降低并发症发生率，提高性生活满意率。

应用心理学相对于基础心理学、发展心理学而言更加注重心理学的应用。但是由于应用心理学在我国的起步较晚，因此，无论在教学内容还是人才培养模式上都相对落后，更加注重理论性的教学，与其应用性质的特点不符。同时，由于教学以理论为主，培养出来的学生实践能力和个性化的发展差强人意，不符合当今社会对人才培养的需求，进而影响到了学生的就业，限制了学生的未来发展道路。基于此，本文针对应用心理学专业个性化人才培养模式进行探讨，为我国应用心理学专业的发展添砖加瓦，促进其更好的发展。