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情境抑或意象:戏剧艺术的本体之辨——从谭霈生《论戏剧性》及《戏剧本体论》谈起 下载：27 浏览：304

徐晨1 施旭升2 《中国艺术研究》 2020年10期

摘要:
20世纪80年代谭霈生先生戏剧"情境本体论"的提出成为当代中国戏剧理论建设的一项重要成果。"情境本体论"固然有其独到的艺术分析与缜密的学理逻辑，但由于时代与视野的局限，其理论内涵及阐释空间难免都略显局促。从中外戏剧艺术审美的基本经验出发，通过关于戏剧形态的讨论，探究戏剧艺术文化差异背后的本体特质，可以"意象"观来弥补"情境"论之不足，揭示作为戏剧艺术生成土壤精神传统的根基，考察情境与意象之于戏剧理论建设的当代价值以及戏剧文化的历史意义。

自动构建基于电视剧字幕和剧本的日常会话基础标注库 下载：44 浏览：366

梁宇海1 周强2 《当代中文学刊》 2020年2期

摘要:
真实对话数据量不足已经成为限制数据驱动的对话生成系统性能提升的主要因素,尤其是汉语语料。为了获得丰富的日常会话语料,可以利用字幕时间戳信息把英语电视剧的英文字幕及其对应的中文字幕进行同步,从而生成大量的汉英双语同步字幕。然后通过信息检索的方法把双语同步字幕的英文句子跟英语剧本的演员台词进行自动对齐,从而将剧本中的场景和说话者信息映射到双语字幕中,最后得到含有场景及说话者标注的汉英双语日常会话库。该文利用这种方法,自动构建了包含978 109对双语话语消息的接近人类日常会话的多轮会话数据库CEDAC。经过抽样分析,场景边界的标注准确率达到97.0%,而说话者的标注准确率也达到91.57%。该标注库为后续进行影视剧字幕说话者自动标注和多轮会话自动生成研究打下了很好的基础。

剧本创作在高中英语戏剧课堂教学设计中的应用 下载：51 浏览：421

韩鹤 《英语教学》 2020年10期

摘要:
随着国家教育体制改革的深入,越来越多的中小学开始重视发展学生的核心素养。在英语课程核心素养的培养过程中,英语戏剧课程的设立发挥了较好的作用。本文介绍了如何在高中英语戏剧课堂教学中进行剧本创作,并通过教学背景分析、学情分析、编写剧本和修订剧本等内容展示了教学设计的过程。

基于绘本的幼儿戏剧剧本创编策略研究 下载：87 浏览：906

雷晓娟 《中国文学》 2025年1期

摘要:
剧本是幼儿参与戏剧活动的基础。而绘本作为幼儿园戏剧活动中剧本的主要来源，为幼儿的戏剧教育提供了丰富的素材内容。但从目前幼儿戏剧剧本创编活动来看，不管是从绘本文本分析、创编、演绎剧本的过程，还是教师的指导方式上都存在诸多问题，因此本文从绘本的选取、戏剧主题的讨论与确定、戏剧情节与冲突设定、台词的创编与角色塑造、环境创设五大方面提出基于绘本的幼儿戏剧剧本创编的策略。

论英语戏剧剧本翻译技巧分析与探究 下载：263 浏览：1614

​廖崧傑 《文学研究》 2023年9期

摘要:
戏剧是一种特殊的艺术表现形式，是一种融合了舞蹈、音乐、动作等诸多表演元素的舞台表演艺术的统称。戏剧和其他的文学作品相比有着诸多不同之处，如：在戏剧语言的使用上、戏剧剧本的创造上。戏剧是将文学作品通过舞台、演员的表演、道具来展现给观众，带领观众一起去感受文学作品所蕴含的真谛真理。研究探讨英语戏剧剧本的翻译问题，对于学习英语的地道表达、俚语俗语使用等方面有着非常重要的作用。本文结合英语戏剧翻译的目的、特点、原则，通过对翻译过程的简单剖析，浅析英语戏剧剧本的翻译技巧和方法。

商业视角下的剧本围读创新研究：探索情感、文化与社会美德 下载：95 浏览：1753

刘蕴婷 朱雪雍 冯雅坤 《中国社会科学学报》 2023年8期

摘要:
剧本围读是电影和电视剧制作中的重要环节之一，它不仅为制作人员提供了更好的理解剧本和角色的机会，还具有商业价值和创新点。剧本围读不仅为观众提供了一种全新的体验，还能提供精神体验探索人类情感和人际关系、探索文化差异、强调社会正义，提高个人的人文素养和自我意识。我们应该重视和推广这种文化形式，在传播优秀文化、弘扬中华优秀传统文化方面发挥更大作用。

高中语文教学中的影视剧本创作与角色扮演 下载：527 浏览：2574

颜新文 《国际教育论坛》 2021年1期

摘要:
影视剧本创作与角色扮演作为一种创新的教学方法，在高中语文课堂中得到了越来越广泛的应用。这种方法通过将文学作品转化为剧本创作和角色扮演的形式，帮助学生更好地理解文本内容、深入体验人物性格，并提高语言表达能力和创造力。本文将探讨在高中语文教学中如何实施影视剧本创作与角色扮演，包括明确创作任务与角色分配、剧本创作与角色讨论、剧本排练与角色扮演、以及最终的展示与评估四个教学步骤。通过这些步骤，学生能够在实践中加深对文学作品的理解，同时培养合作与创新能力。
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