随着现代教育水平的提升,小学美术课堂越来越重视培养学生的美学素养和审美能力。在日常教学过程中,教师要将艺术与实际生活联系起来,并且懂得充分利用民间艺术让学生学习美术知识、培养基本功,提升他们的艺术素养。本文就民间艺术在小学美术教学中所具有的重要性展开分析，并提出具有实践意义的应用策略，希望能够对小学美术教学提供借鉴作用。

学校基于时代发展要求、学生成长需求和办学特色，以“一以贯之、螺旋推进”和“体验学习、外显内化”为原则，对九年一贯制学校行为规范教育的总目标和分学段目标与内容进行了整体规划和架构，并对行为规范教育的多元化通道与路径进行了研究和探索，取得初步成效。