在小学教育教学工作开展期间，随着立德树人教育目标的逐渐明确，大批教育工作者针对如何有效促进新时期教育事业的发展进行了分析，其进一步推动了人文校园建设工作的合理推进。在教育工作中，通过有效做好对于经典的充分传承，教师可以引导学生在学习的同时积极结合相应的经典内容对于文化知识和价值观念进行同步优化，这一点对于学生身心的成长很有必要。在本文中，作者以小学语文教师的视角出发，结合经典诗词传承工作作为切入点，对于如何有效创建人文校园进行了分析，希望合理推进人文校园的充分建设。