音乐是一种富有感染力、善于表达情感的艺术形式。在高中阶段结合古诗词歌曲开展音乐课堂教学，能在引导学生树立正确审美观念的同时，激发其对我国优秀传统文化的学习兴趣。教师应当充分挖掘高中音乐教材中的人文要素，使学生在古诗词歌曲的熏陶下，提升审美认知能力和审美鉴赏能力，将古诗词歌曲巧妙融入教学，在音乐实践中进一步推动学生审美创造力的发展，增强学生的民族自豪感，使其成为中华优秀传统文化的坚定继承者与发扬者。