文章-世纪中文出版社

“新闻速递”是从网络、纸质媒体中登载的国内外社会新闻，或近期亲历的见闻中筛选内容，进行整合、播报、评述的一种口语交际方式。在新课标的大背景下，小学英语教育不再满足于传统的应试教育模式，而是向着更为实用和创新的方向发展。对于小学生而言，拥有流利、准确的英语口语交际能力至关重要。本文以“新闻速递”为切入点，找到提升小学生英语口语交际能力的实践策略。

提高农村中学生口语交际采访水平的策略探究下载：51 浏览：329

翟彦憬《新闻传播研究》 2025年4期

摘要:

初中英语口语交际教学的创新思考下载：67 浏览：578

曾新平《教育研究与发展论坛》 2025年1期

摘要:

英语课程标准中明确指出，英语课程教学是帮助学生掌握英语知识和技能的过程，也是提升其语言应用能力的过程。因此，培养学生的口语交际能力，是英语教学的一个关键性任务。那么，如何通过课堂教学提升中学生的口语交际能力？为此，笔者以中学英语教师为访谈对象，根据访谈结果分析了中学英语口语交际教学的现状，并针对存在的问题，结合自己的教学实践，谈了几点对中学英语口语交际教学的创新思考。

高中英语教育中的口语交际能力培养研究下载：8 浏览：173

赵艳菊《中国教育研究》 2025年5期

摘要:

当前，英语作为国际交流的桥梁依然占据重要地位，因此我国高度重视英语教育的质量和成效。其中，英语口语交际能力作为英语学习的关键一环，其实用性和现实意义不言而喻。然而，许多高中生在英语学习中虽有所建树，但口语交际能力却相对薄弱，表达不够清晰，听说读写四个方面发展不均衡，这已成为英语教学亟待突破的难题。鉴于此，众多教育者开始聚焦于提升高中生的英语口语交际能力，旨在确保学生在英语学习过程中实现全面发展，特别是在口语交际能力方面取得显著进步。

人工智能助力初中生英语口语交际能力提升下载：45 浏览：1197

何莹莹《人工智能研究》 2024年12期

摘要:

在全球化的今天，英语口语交际能力对于初中生而言愈发重要。然而，传统的英语口语教学往往受限于资源、时间和个性化需求的不足。随着人工智能（AI）技术的快速发展，其在教育领域的应用为英语口语教学提供了新的思路。人工智能技术的合理应用能够显著增强学生的英语口语学习效果，利用AI技术丰富口语练习资源，实施个性化学习路径。本文主要分析了人工智能助力初中生英语口语交际能力提升的策略，希望有效地提升学生的英语口语能力。

初中英语口语交际教学的创新措施下载：189 浏览：2635

郭少永《英语教学》 2024年1期

摘要:

口语交际是全面培养核心素养的有效途径之一，基于对核心素养内容的了解，实施口语交际教学活动，有利于学生良好品格的形成以及关键能力的发展，使学生对英语知识的理解更加深刻。教师必须深刻认识英语口语交际教学的价值，正视英语口语交际教学，采取提升口语交际教学效果的策略，确保英语口语交际教学顺利开展，确保学生英语听说读写综合能力的提升。基于此，本文将针对初中英语口语交际教学的创新措施进行分析和探究。

论初中英语教学中加强学生口语交际水平的策略下载：388 浏览：3034

苏小惠《英语教学》 2022年8期

摘要:

在我国素质教育不断深入的背景下，初中英语教师在教学的课堂上，必须要改变自己原先传统的英语口语教学方式。英语作为世界上一门通用的交际语言，在人们的日常生活中具有十分重要的作用，同时，学生们的英语口语学习也得到了社会大众越来越多的关注和支持。

小学英语口语交际教学研究下载：400 浏览：3030

早友江《英语教学》 2022年6期

摘要:

提高口语表达能力是小学阶段英语教学的重点，在这个阶段，不仅要给学生打牢学习基础，还要引导学生主动进行英语表达，锻炼口语能力，掌握英语交流的方法和技巧，以提高学生的语言学习热情，为更高层次的语言学习奠定基础。小学英语教师要培养学生的口语表达能力，必须在课堂教学当中运用多元化的教学方法，让学生爱上口语表达，积累语言应用的经验和技巧，克服语言学习过程中的困难。

新时代职业教育语文口语交际教学优化探究下载：199 浏览：2185

江晓英《中国职业教育》 2021年2期

摘要:

随着现代社会的不断发展和不断的进步，听说读写是语文教学中的四大项目之一，说是其中的重点教学项目，也是学生学习其他项目的基础。学生只有具有较强的口语交际能力，才能够掌握语文知识的精髓，完成相关的语文学习项目，进而获得良好的学习感受。因此，在语文教学中，教师应加强学生的语言训练，使学生能够快速提高自身的口语交际能力，实现学习上的进步。因此，研究职业教育语文课堂口语交际教学的创新优化非常有意义。

让绘本成为小学语文低段口语交际的摆渡船下载：128 浏览：1214

汪强《语文教学与创新研究》 2024年8期

摘要:

学生在日常学习和生活中，口语交流是必不可少的技能，因为他们每天都需要在课堂上进行沟通，所以提升他们的口语交流能力就显得尤为关键。然而，一般的小学低年级口语交流教学活动缺乏创新性，无法有效吸引学生，也无法让他们深入学习，这就导致了提升小学低年级学生的口语交流能力的难度增大。所以，我们建议改革传统的教育模式，使用学生喜欢的、能激发他们兴趣的图画书来进行教育，使图画书成为小学语文初级阶段口头交流的桥梁。这篇文章将详细阐述如何通过图画书来提升初级阶段的口头交流技巧。

浅谈小学语文口语交际教学的创新策略下载：262 浏览：2117

王玲芬《语文教学与创新研究》 2023年11期

摘要:

口语交际是对文字语言的一种运用。在语文课堂中加强口语交流教学,不但可以提高学生的语言知识储备,还可以适应学生身心健康发展的需要,对学生学习与发展具有重大意义。因此，在核心素养背景下，小学语文教师应有效改善口语交际教学方法，帮助学生敢于开口表达，使口语交际在学生的生活和学习中发挥作用。基于此，本文将针对小学语文口语交际教学的创新策略进行分析和探究。

小学语文口语交际的问题及优化策略研究下载：41 浏览：1461

包蕾蕾《现代教育教学研究》 2023年1期

摘要:

在小学语文课堂教学环节对学生进行口语交际能力培养，可以提高学生的语言倾听及表达能力。同时，也有助于学生的语音信息整合能力实现有效的提升，确保学生可以汲取语音信息中的重要内容，并通过自身的思维综合表达信息内容，使学生的语文口语表达能力可以得到有效提升。

小学语文口语交际教学的创新策略下载：566 浏览：3430

陈冬梅《语文教学与创新研究》 2021年11期

摘要:

口语交际是一项高级语言活动，它涉及聆听、表达、搜集与处理信息等多项程序，是每个人必须具备的基础能力。在小学阶段，口语交际更是语文教学的重点内容，需要引起教师的特别关注。本文围绕小学语文教学案例，对口语交际教学策略展开深入论述。

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