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基于数学文化视角的初中数学教学策略研究
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袁学颖
《现代教育教学研究》
2023年5期
摘要:
将数学文化融入到初中数学课堂教学中,可以对提升学生的数学核心素养、数学思维能力等产生重要的影响。所以,在平时的教学过程中,教师可以将数学文化渗透到许多环节中,例如,在题目中可以利用数学文化来设计背景问题;在讲解概念的时候,要对知识的来源与发展过程进行讲解,这样可以对整体课堂教学的质量进行提升,还可以对学生的数学核心素养进行培养。
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