文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

人工客服

工作时间（9：00-18：00）

官方公众号

科技成果·全球共享

高校历史学类通识教育存在的问题及建设建议下载：86 浏览：436

吴琦《历史研究进展》 2018年3期

摘要:

高校通识教育方兴未艾,而历史学类通识教育当居主干地位。然而,高校历史学类通识教育存在诸多问题,诸如缺乏统一认识,缺乏统一的课程体系与标准,课程内容与讲授方式混乱,不同类型的学校在推进历史通识课程上的力度、层次与水平上存在巨大差异,缺乏有效的管理,缺乏指标体系和评估办法。针对这些问题,必须寻求有效的路径并采取积极的措施,推进高校历史通识课程真正成为现代人才培养不可或缺的重要教育内容。当务之急需要明确历史通识教育的内涵与理念,需要制定统一的历史学类通识教育方案,需要统一并兼顾差异性要求,需要通过通识课程设置的有效布局,把通识课程的内容与方法有效地结合。

中国面孔中的人格知觉维度下载：40 浏览：233

吴琦刘颖李东冷海州蒋重清《心理学研究》 2020年4期

摘要:

要求中国被试基于对中国面孔图片的第一印象对图片中人物进行人格判断,运用主成分分析和平行分析的方法,探究面孔中的人格知觉维度。结果发现,中国被试知觉本族男性、女性面孔时存在"亲和性"和"能力"两个人格知觉维度。初步揭示了亲和性维度具有跨文化的共性,并提出更广义的能力维度,其内容包含支配性特质和坚韧性特质。

新型冠状病毒肺炎孕妇剖宫产术护理流程的制订下载：11 浏览：413

王莺吴琦周渝琼马贻芳孙新星 2020年6期

摘要:

基于我院1例新型冠状病毒肺炎妊娠35周孕妇行紧急剖宫产的经验,参考国内外相关文献、国家卫生健康委员会发布的文件及国家卫生法律法规,制订新型冠状病毒肺炎孕妇剖宫产术护理流程,包括术前、术中、术后3个部分,涉及环境/物资、手术人员、孕妇及新生儿等多个方面,旨在保障产妇、新生儿及医护人员的人身安全。

论思维导图的教学意蕴——基于小学英语课堂教学的分析下载：75 浏览：509

吴琦杜尚荣《现代教育教学研究》 2018年9期

摘要:

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,发展人们的思维能力与创造能力。提高小学英语教学的有效性,提高教学效率与教学质量,了解认识思维导图的概念、特点以及其教学功能是有效途径。将思维导图应用在小学英语教学中具有一定的理论意义和实践意义,主要体现在有助于词汇教学系统化、阅读教学具体化、写作教学发散化、练习教学更加有效。运用思维导图教学时的一些注意事项同时也是不可忽略的。

完善石油企业绩效薪酬激励体系的若干思考下载：206 浏览：2227

吴琦《石油科学研究》 2023年3期

摘要:

薪酬管理是石油企业人力资源管理中的重要组成部分，随着企业持续发展薪酬管理受到了越来越多的挑战。石油企业绩效薪酬体系的完善不仅能够提高员工归属感和认同感，更是衡量员工工作质量，评价其工作表现的方式，进而保证企业的正常运营，促进企业的快速发展。在现代化建设进程中，要求石油企业能够贯彻按劳分配的原则，加强对落后的绩效薪酬制度的改革创新，不断地完善企业的薪酬管理体系，为企业的发展提供助力，使企业更加具有凝聚力和团队精神。

浅论计算机应用现状与计算机发展下载：255 浏览：2901

吴琦《计算机研究与应用》 2022年5期

摘要:

第一台电子计算机问世已经将近80年了。计算机的出现给人们的生活带来了巨大的影响和革命性的变化。进入21世纪以来，随着科学技术的不断进步和发展，电子计算机技术进入了高速发展的时代，计算机已经渗透到人们的生活中，并广泛应用于各个领域。在计算机的影响下，人们的旅行、工作和生活方式发生了巨大的变化。在先进科学技术的支持下，经过几十年的发展，今天的电子计算机在性能、应用领域和生产成本方面都取得了重大突破。然而，计算机的出现也带来了一些负面影响，对计算机技术的要求也逐渐变得严格。本文从计算机应用的现状和问题出发，对计算机未来的发展趋势提出了自己的见解。

浅谈以绘本为载体，教育孩子品性下载：69 浏览：1679

吴琦《现代教育教学研究》 2023年3期

摘要:

孩子的一生幸福取决于家庭教育，孩子未来的发展开始于品格教育，其中幼儿时期是幼儿品格塑造的关键期。在幼儿时期通过有效的教育引导去开展品格教育启蒙能帮助幼儿形成正确的三观。借用图文并茂、生动有趣的绘本作为媒介，将生硬枯燥的品格道理形象生动具体化，从而推进幼儿形成良好的品格。笔者认为选择合适的绘本，有效开展绘本阅读，挖掘绘本中有效的品格教育资源尤为重要。

幼儿园班本课程的探索与实施 ——以中班班本课程“神奇中药”为例下载：269 浏览：3136

吴琦《当代中医药》 2021年5期

摘要:

班本课程是捕捉班级幼儿的共同兴趣点结合幼儿已有经验生成，充分利用各种课程资源，教师运用自己的教育理念及教学智慧和幼儿共同建构课程，给予幼儿自主权，留出自主探索空间，优化互动，促进幼儿深度学习、帮助幼儿及教师共同发展的过程。本文以中班“神奇中药”为例，借助“中草药”文化贯穿幼儿的中华优秀传统文化教育，探索幼儿园中班班本课程的建构与实施方案。

[1/1]

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com

人工客服

工作时间（9：00-18：00）

官方公众号

科技成果·全球共享