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新增知识与既有思维的交融:论六朝地记中的南海诸国 下载：41 浏览：407

郁冲聪 《中国社会科学学报》 2018年11期

摘要:
东汉以降，尤其自东吴之后，南海地区海上交通日盛，大量记述南海地区的地记应运丛生，是为中国古代南海交通史上较早的一次对南海地理知识的大规模补充，非唯超越两汉，且成为唐后修纂南海诸国各类史志中的早期珍贵资料，可以借以纠正《通典》等书中史料的一些错误记载。但在地理知识急速扩充的同时，六朝人的地理思维仍旧继承了先秦两汉时代形成的"九州八极"的地理思想，与"阴阳五行"的哲学思想及"荒服之外，草木皆异"的文明观念相配。影响所及，六朝地记在处理一些处于地理认知边缘上的地域时，出现了"规整化"和"南方主赤"两大虚构倾向。前者表现在好以一种以简御繁的规整方式排列一些实际很不规则的地理区域，倾向于给当时所知的世界找出一个"中心点"；后者表现在产生了极富想象和志怪色彩的"火洲"和"火浣布"等认识。

通过课堂小变化激活学生地理思维 下载：306 浏览：1502

李文玉 《地理研究进展》 2022年5期

摘要:
基于中学课堂教学现状，本文从案例入手，分析了课堂教学过程中有意识地实施一些“小变化”的必要性，指出求新、求变应该成为教师课堂中的常态。鉴于思维能力的极端重要性，因此，通过课堂小变化激活学生思维，应成为当前课堂教学改革的重要课题。最后，结合地理教学实际，提出了一些具体策略。

初中地理思维导图的应用研究 下载：268 浏览：1493

张居新 《地理研究进展》 2022年3期

摘要:
思维导图是时下一种比较受欢迎的思维制作专用工具,能够根据多样化基础理论,改善传统思维局限性,更加关心知识的本质逻辑联系,帮助学生提高对知识的梳理与剖析能力,并促进思维细化、数据可视化,从而加强学生学习能力。文章依据初中地理的课程特点,依靠思维导图梳理知识间的关联,探讨了初中地理思维导图的应用。

从归程到启程——地理学跨学科思想研究 下载：379 浏览：1985

王海妹 《地理研究进展》 2021年2期

摘要:
本文沿着地理学或地理思维的外在性或外部性展开论述，与文学、历史学、宗教学、民族学以及生物学等学科联结，拓展和挖掘出地理学思维之种种，从而增补人类看自然和生命的新视角。
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