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基于项目式学习的小学劳动教育课程的实践策略研究下载：113 浏览：731

王晓霞《中国教育研究》 2024年12期

摘要:

将项目式学习融入小学劳动教育课程，是提升教育质量、促进学生劳动素养发展的有效策略。通过项目式学习，小学生能够在实际操作中体验劳动的乐趣与价值，从而深化对劳动意义的理解。这种方法鼓励学生们围绕具体的劳动任务或项目展开探索与实践，不仅锻炼了他们的动手能力，还培养了团队协作、问题解决等综合素养。

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