工匠精神是职业教育的重要内容，工匠精神培育需要社会、企业和学校的共同努力，融入社会环境、校企合作、教学改革等各个环节，探索石油职业教育中的工匠精神培育路径，提高职业教育的人才培养质量。

自然界的悦耳之声不仅能给孩子带来美的感受，还能产生无限遐想。若将自然乐音带入课堂由学生创造，便能让学生更直观的感受到声音的魅力。本文基于主题式学习开展小学综合实践活动课程将所开发的一系列创意乐器课程带进综合实践活动课堂，启发学生探索生活周边的音响与音乐，开发他们的创造思维和想象力，在动手实践中感受、表现、创造乐器，创意过程中做到“知其然，知其所以然”，并将创意乐器运用到实际生活中，从而全面增强学生的综合能力。