仁礼孝作为儒家伦理体系中的核心概念，对于理解儒家伦理哲学是至关重要的。本文通过探寻仁、礼、孝观念的起源，梳理其内涵变化，分析构建儒家伦理道德体系，对儒家伦理中以仁为最高目标，以孝为根据和具体抓手，以礼为实施方式的教化模式展开具体分析，从而为当今德育提供借鉴。

目的：研究心理护理在新冠肺炎患者护理中的效果和使用价值。方法：选取我院2019年11月-2020年3月内收治的新冠肺炎患5例，其中将心理护理干预前患者的负面情绪情况和检查依从性数据作为对照组，开展心理护理干预后患者的负面情绪情况和检查依从性数据作为实验组。观察患者的心理护理干预前后的负面情绪以及护理依从性变化。结果：患者在心理护理干预工作实施后，负面情绪情况以及检查依从性两项指标数据表现均明显优于护理工作开展前，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：心理护理在新冠肺炎患者护理中应用，能够有效缓解患者焦虑抑郁的负面情绪，提高治疗信心以及护理依从性，具有推广使用的价值。

目的：探讨CT与MRI在脊髓型颈椎病和神经根型颈椎病患者中的诊断效果。方法：选择2021年5月-2023年9月疑似颈椎病患者82例，均行CT与MRI检查，以手术检查结果为“金标准”，分析CT、MRI及二者联合检查在脊髓型颈椎病和神经根型颈椎病患者中的检出率和效能。结果：82例疑似颈椎病患者经“金标准”确诊为61例，脊髓型颈椎病41例和神经根型颈椎病20例；CT检查阳性患者48例，MRI检查阳性53例，CT联合MRI检查阳性58例；二者联合检查诊断脊髓型颈椎病和神经根型颈椎病者中准确度、灵敏度、特异度及阴性预测值高于单一影像（P<0.05）。结论：CT与MRI用于脊髓型颈椎病和神经根型颈椎病患者中具有较高的检出率，二者联合检查能提高诊断灵敏度及特异度。

智媒时代，媒体技术的更迭为大学生价值观带来了全新场景，但作为新兴媒介的智媒体也给大学生价值观的塑造带来了挑战，算法推荐弱化了大学生群体的主体性、“去中心化”稀释主流意识形态的权威性及泛娱乐化导致大学生价值观错位。因此，需要提升主流意识形态，占领算法话语阵地；强化把关人角色，营造风清气正的网络空间；打破泛娱乐化，培育积极健康的娱乐心态等措施来应对风险挑战。

目的：主要研究在治疗心血管神经症疾病时，采用中西医结合诊疗方法的应用效果。方法：为了确保研究结果具备可比性和精准性，选取自2017年1月-2018年12月在我院治疗的100例心血管神经症患者作为主要的研究对象，并按照随机数表法将其随机的分为观察组50例和对照组50例。其中，对于对照组的患者，给予常规的治疗方案，而对于观察组，则给予中西医结合的治疗方法。通过观察两组患者的治疗效果，来判断中西医结合治疗方法在治疗心血管神经症方面的效果。结果：观察组的治愈效率明显的高于对照组，且两组之间具有较为明显的差异。结论：将中西医结合治疗方法用于诊治心血管神经症患者，不仅可以缓解病人的病情，而且还不会出现较强的副作用，值得在临床方面推广和应用。

桩西联合站在采出水处理过程中采用的是沉降和过滤相结合的形式，除去采出水中的含油和悬浮，以达到相应的处理指标。为保证最后回注采出水指标合格，每级沉降和过滤的效果、沉降后机杂的回收情况都显得尤为重要，为能高质高效的回收机杂，依据各环节采出水处理设备的处理能力，优化排污流程，最终达到集中回收。因此，如何能对回收机杂的质量有一个准确的判断就显得尤为重要。

由于在新的时代建筑工程的科学建设目标已经实现，所以对建筑施工的相关的技术有了更强的依赖性。现实中为了能够保证建筑施工钻孔灌注桩的作业可以变得更加的高质量、高效率，增强这方面的应用技术含量，使钻孔灌注桩技术的应用价值大幅度的提高，就需要相对应的技术应用。根据这些问题，本篇文章会对建筑施工过程中钻孔灌注桩技术进行系统的阐述，讨论如何使它的结构稳定性能提高，优化钻孔灌注桩的使用功能。

户外体育活动不仅是幼儿教育中不可或缺的一环，更是塑造幼儿健康体魄的基石。它对幼儿的身体成长与运动技能的发展具有显著的促进作用。本文以户外体育活动促进幼儿运动能力提升为核心议题，首先明确了户外体育活动的定义与内涵，接着深入探讨了户外体育活动如何有效提升幼儿的运动能力，并阐述了其背后的深远意义。本文的研究分析旨在进一步推动户外体育活动在幼儿教育中的实践，从而全面促进幼儿运动能力的显著提升。

在核心素养的指导下，小学数学课堂教学策略的研究将继续深入，为培养具有创新思维和解决问题能力的未来人才奠定坚实的基础。通过不断总结和分享经验，可以共同促进小学数学教育的进步，助力学生成为具有全面素养的社会成员。

在课堂上，适当培养学生的直觉思维，提高数学学习兴趣。在初中数学是基础学科。在教学过程中，教师只重视了学生逻辑思维的培养，而忽视了直观思维的培养。本文论述了数学直觉思维的重要性和培养数学直觉思维的方法。

大学生社会实践活动是大学生从单纯半封闭的学术环境，走向复杂开放的社会的综合准备过程。基于思想准备、心理准备、阅历准备、专业准备和能力准备五个方面论述了大学生社会实践活动的功能和基本价值，以及实现这一功能和价值的制约性因素，并对新形式下深化和创新大学生社会实践活动进行了思考，探索了如何深化社会实践活动，如何取得实效，为国家培养合格人才，为社会培养合格公民的基本思路

现阶段，各种媒体平台之间的有效融合已经成为当下媒体行业发展的主要趋势，包括了广播、电视以及互联网等各种新旧媒介，从某种程度上进一步加快了广播电视新闻的传播速度，但也对传统广播电视新闻行业的发展带来一定的挑战。作为广播电视新闻编辑，要提高节目内容质量，就需要积极适应融媒体时代的快速发展，对新闻编辑工作的内容和方式进行持续优化，用于吸引和维护更多的受众群体。

在科技技术的推动下时代迎来巨变，社会经济发展也得以更加迅猛，同时也促使各种科技技术在各个领域中得到广泛应用。因此，新能源在各行各业都被广泛应用，以新能源汽车为主的新兴行业也由此产生。本文首先分析了电子诊断技术应用于新能源汽车维修当中的优势，而后对新能源汽车维修中电子诊断技术的具体应用做出了讨论，最后探讨了新能源汽车维修中电子诊断技术的注意事项和发展趋势。

新冠疫情爆发，将本已进入萧条-复苏期的世界经济重新拉退回到衰退-萧条期，要素流动与对外交往严重受限，生产和贸易活动处于放缓、半停滞或停滞状态，新冠疫情成为经济全球化以来影响世界经济格局走向最大的外部冲击。疫情下，经济下行、经济主体陷入危机、金融风险加大、内外经济失衡等叠加风险下，分析与研究地方性小法人银行机构的经营风险课题，探索中小银行健康持续发展与金融支持实体经济恢复，助力六保六稳政策共生共荣，具有重要现实意义。本课题以疫情下中小银行经营风险防控为研究方向，分析疫情对实体经济的影响,通过SWOT方法，分析中小银行的优势、劣势、机遇与挑战，重点对疫情下中小银行资产端业务进行经营风险分析并提出防范或破题策略。

人类正逐渐进入智能化、数字化的时代，无论是人工智能技术还是信息化的不断发展，都在改变着人们的生存与发展方式，所以作为新一代初中生，他们需要对新的学习方法和学习内容进行持续地调整，而人工智能的学习，则能够实现对初中数学的可操作理解与学习。本文对人工智能与大数据技术的发展进行了探讨，并对“人工智能+大数据”应用于初中数学教学进行了探讨。

本文将主要探讨机器学习在计算机视觉处理中的应用。首先介绍了机器学习在图像检测中的应用，其中涉及到随机森林分类模型。然后，本文详细探讨了机器学习与计算机视觉的关系，包括两者之间的交互作用和互相促进的作用。接着，本文分析了计算机视觉处理中的机器学习应用策略，包括艺术风格迁移、图像内容的定义、内容重构、图像风格的定义以及合成图像的生成等方面。最后，本文对机器学习在计算机视觉处理中的应用进行总结，并展望未来的发展趋势

新课程改革背景下，高中课堂教学发生很多变化，学校和教师对于新课程改革的认识也逐渐成熟。高中阶段教学在创新发展中，需要重视新的教学表现形式和方式的应用，结合多样化的教学内容，突破传统课堂教学方式局限性，将教师主导者发展成为教学的引导者和组织者，实现对学生思维能力和创新能力的培养。在高中历史课堂教学不断反思和进步中，高中历史课堂教学逐渐向理性、朴实等方向转变，结合可以满足学生学习需求和感兴趣的课堂教学方式，可以培养学生不同的学习能力和素养。思维导图作为一种新型的教学与学习工具，对于提升高中历史课堂教学水平产生深远影响。而且运用思维导图也能帮助学生理解抽象复杂的历史知识，值得让思维导图在历史教学课堂中流行与使用。

小学生的可塑性比较强，在小学阶段若是能够帮助学生养成良好的学习习惯，能够为学生将来更好的学习奠定基础。在进行小学英语教学的时候，教师必须选择合理的教学模式，重视学生学习兴趣的激发，在帮助学生更好掌握英语知识的同时，切实提高英语教学的质量。小学英语教学的主要目的是对学生进行听说读写能力的培养，让学生感受到英语学习的乐趣，从而喜欢上英语。课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，锻炼能力和养成思想观念的渠道。为提高小学英语课堂活动的有效性，教师作了以下探索：体现以学生为主体的教学理念，创设真实有效的语言情境，进行扎实灵活的语言操练，培养真切适宜的语用能 力。

初中化学作为基础科学教育的重要组成部分，对于学生的科学素养和思维能力的培养具有重要意义。在当今社会，创新思维成为了推动科技进步和个人发展的关键因素。然而，在初中化学教学中，如何有效地培养学生的创新思维仍然是一个值得探讨的问题。本文旨在探讨初中化学教学中培养学生创新思维的有效途径，以期为广大教育工作者提供有益的参考。

课程思政教学,是把思想政治要素全面纳入专业课程教育中的教学活动。把当前阶段的思想政治教学方法和免疫学新课程学生的思想政治教学内容相结合,研究课程思政方法在病原生物和免疫学课程教学中的运用情况。把爱国主义教育、职业素质教育和科学人生观教育等纳入课程教学,以增强专业老师的思想政治教学意识和能力,进一步提高护士的职业素养和职业道德技术水平。