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多巴胺D1受体阻断剂SCH23390对帕金森病大鼠脚内核电活动的影响 下载:84 浏览:494

​姚晓萌1 曲庆洋2 向冬生3 王雪楠1 韩红玉1 耿希文1 王敏1 《神经科学研究》 2018年12期

摘要:
探讨多巴胺受体阻断剂SCH23390对帕金森病(PD)大鼠行为学的影响及对大鼠脚内核(EP)神经元单细胞放电的作用。方法选取成年Wistar大鼠23只颅内注射6-羟基多巴胺(6-OHDA)制作PD大鼠模型,归为实验组/模型组。另取Wistar大鼠19只注射等量生理盐水为对照组。分别向2组大鼠腹腔注射不同浓度(0.010、0.015、0.020、0.025、0.030 mg/kg)的SCH23390,进行后续实验。(1)将跑步机转速控制在8r/min,比较药物干预前10min、药物干预后5~15 min、20~30 min、30~40 min、40~50 min以及68~78 min 6个时间段2组大鼠的步频。确定最佳干预剂量及时间后,测定2组大鼠步频及不连续运动频率。(2)将电极植入大鼠EP核团内,使用Plexon多通道信号系统采集2组大鼠注射SCH23390前后清醒静止和连续运动2种状态下的动作电位,使用NeuroExplorer软件分析EP神经元的放电率和变异系数。(3)对2组大鼠进行灌流取脑,冰冻切片,行尼氏染色及组织学鉴定。结果 (1)行为学量化测评确定大鼠腹腔注射SCH23390的最佳浓度和时间分别为0.020 mg/kg,20~30 min和40~50 min。实验组大鼠步频为(24.47±1.35)步/min,对照组大鼠步频为(30.77±2.06)步/min,实验组大鼠较对照组大鼠步频明显降低,差异有统计学意义(t=7.392,P=0.000)。实验组大鼠不连续运动频率为(3.68±0.19)次/min,对照组大鼠不连续运动频率为(2.43±0.18)次/min,实验组大鼠较对照组大鼠明显升高,差异有统计学意义(t=13.351,P=0.000)。(2)SCH23390干预后运动、静止状态下,模型组大鼠EP放电率、变异系数均较干预前明显升高,差异均有统计学意义(P=0.05)。(3)尼氏染色结果显示,模型组大鼠中脑黑质神经元数量少,排列稀疏,着色较浅。组织学位点鉴定结果提示,本实验共采集到EP位点正确的大鼠14只。结论多巴胺D1受体阻断剂对PD大鼠的行为有负调控作用,而且这种调控作用可能是通过改变大鼠EP的电生理活动实现的。

电子工程中的智能控制技术应用 下载:358 浏览:2622

林枫璐 《电路系统研究》 2022年5期

摘要:
随着智能化技术的不断发展和应用,国内各个行业都在逐步的朝着智能化的方向发展,同时也在大力的运用智能化技术,而作为社会的一个重要部分,电子工程也在不断的发展。由于智能技术在电子工程中的应用,不但可以避免建立控制模型,而且还可以提高控制的准确性,将电子工程与智能技术相结合,可以极大地改善电子工程的性能,保证电子工程的稳定运转,为电子工程的发展打下坚实的基础。

电子工程中的智能控制技术应用 下载:362 浏览:2641

​白昱 辛鑫 林枫璐 《电路系统研究》 2022年5期

摘要:
当前随着不断快速发展的智能化技术,使社会中的各行各业都越来越重视新兴技术的应用,智能化技术主要是指基于计算机对人类智能进行模拟或者拓展的一种新技术,而且通过利用智能计算机的计算能力,以及结合准确的公式,对人脑实施的重复性脑力劳动进行代替。

电力电子技术在电力系统中的应用 下载:358 浏览:2673

​王蕊 《电路系统研究》 2022年4期

摘要:
随着我国电力事业的迅速发展,电力电子技术也成了一个新兴专业领域,它主要是以电力学、电子学和控制学为基础而形成,是为研究强电和弱电问题的重要枢纽所在,在现代电力系统中具有广阔的应用空间。在进行新电力系统的建设过程中,也开始重视计算机科学技术的研发和运用,同时出现了电子电工科学技术,从而有效地使计算机和电气工程科学技术实现了融合。但由于电力系统正常运行的顺利工作决定了工业的发展趋势,而电子技术的进展将对工业功能产生绝对的影响,所以我们应当注重发展电力电子科学技术,进一步提高电力电子技术,以满足现阶段科学技术发展的新要求。

基于POA理念的大学英语课程思政教学模式实践研究 下载:153 浏览:1826

赵加蕙1 沙吉庆2* 《英语教学》 2024年5期

摘要:
课程思政与高职英语教学的结合方兴未艾,经过研究笔者发现将POA理念应用于高职大学英语思政教学可成为解决此类教学有效性的良好途径。本文尝试研究探索将POA理念应用于大学英语思政教学,总结梳理出明确的相应实施任务链,以期更好的实施大学英语课程思政教学,进而提升高等职业院校大学英语的整体教学水准。

大学英语混合式教学中医学职业院校学生自主学习能力培养研究 下载:113 浏览:1258

沙吉庆 毛丽丽 赵加蕙 穆秀安 2024年7期

摘要:
本文从学习计划性、学习态度、网络资源运用、学习工具运用、学习方法等五个方面将混合式教学模式与英语自主学习理论结合起来进行深入研究和探讨,从医学职业院校大学英语教学实际出发,探讨在混合式教学模式中如何培养学生自主学习能力,为大学英语教学革新提供策略建议。
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