由于中国经济社会的发展,科技的提高,三维动画发展形成了大众所欢迎的新型技术。在人类社会日益发达的过程中,把科技和艺术进行融合成了人类未来发展的必然趋势,而建筑动画既是科技和艺术共同发展的产物之一,同时也是一个对艺术的表达,自身具有非常强的创新性。建筑设计是指借助计算机互联网技术来呈现理想的设计技术成果,并可以使参观者更快速全面的认识建筑设计空间的动画影片。本文对建筑动画的概述加以讲解,进而剖析建筑动画技术在现代建筑设计中的运用。

在城市化进程不断推进的影响之下，许多乡村地区的民居建筑和传统文化等受到了一定的影响，不利于实现地域文化的继承与发展。益阳市发展历史十分悠久，大量的民居建筑中都承载了历史和民族的特征，在实际保护工作的开展进程中，需要有合理的方式和可持续性的规划才能够实现，形成自上而下的全民式保护。因此，系统介绍益阳古村落民居建筑的现状，结合其保护原则和传统特色，详细探讨运用设计手段对其进行保护和适宜性的更新模式探索。

民族节日是具有民族特色的文化内容，中华民族独具特色的节日文化，是中华民族文化内容的又一种表现形式，其所承载的民族精神，是传承民族文化的有效形式。但是，将当前的我国传统节日文化教育融入大学思想政治管理工作中有许多实际问题。包括社会对中国传统节日文化教育的关注度不高、西方对传统节日文化教育的冲击和影响等。进而产生了脱离我国节日文化，热捧西方主流传统节日文化的现象。所以，在新时期中国大学生思想政治工作中，研究怎样更有效地融入我国传统节日文化，已成为当前中国高校思想政治工作的一个紧迫重要任务。

冰雪资源是重要的自然资源，基于冰雪资源的特点，进行艺术性开发、改造，不仅能够体现出艺术性特色，还利于突出艺术的价值。本文对冰灯艺术的发展、形成进行分析，对艺术价值进行论述。

随着时代不断发展进步，民间工艺美术与高校艺术设计专业教育呈现出结合的趋势。在高校艺术设计专业教育的探索和实践中，人们对于民间工艺美术的审美趋向和审美观念也不断发生变化，并呈现出不断更新的态势。民间工艺美术与高校艺术设计专业教育将美术文化融合和碰撞，使得民间工艺美术在高校艺术设计专业得到更具规模、更具传承性的发展。本文主要围绕民间工艺美术与高校艺术设计专业教育融合发展等方面展开论述。

高职服装专业与工匠精神具有精神实质上的内在一致性。本文在深入分析高职服装专业教学中工匠精神培育的适用性基础上，探索了高职服装专业教学中工匠精神培育路径，使工匠精神的“追求完美极致”、“实践创新”、“坚守专注”与高职服装教学有机融合，为中国制造业转型升级培养出具有匠心匠艺的高素质技术技能型人才。

大学语文蕴含着丰富的思想政治教育元素，课程思政视域下教师要及时转变教育观念，发挥出语文学科的德育价值，帮助学生树立正确的价值观念、建立良好的品格。教师要认识到“课程思政”视域下在语文教学中开展德育的重要性、必要性，明确语文教学和课程思政的关联性，把握语文教学中的德育功能体现，并探索有效的教学策略。

形式的表现是装置艺术设计中内涵极其丰富的主题, 其中形式的表达分为内在形式与外在形式，不同的设计构成以及单一或复合的元素不断的进行交错、混合、叠透、，进而形成了多样化韵律与结构。因此，本文以内形式与外形式的角度方法，通过视觉韵律以及形态结构对装置艺术设计进行论述表达，从而增强视觉设计的变化和表达方式。

近些年，在改革开放和市场经济发展的推动下，我国的冰雪艺术得到了不断地发展。在我国冰雪艺术是非常传统的艺术，承载的是我国的古老的艺术和文明，冰雪艺术的发展使得相关的人文、艺术以及经济方面都带来了较大的发展。为了推动我国的雪艺术能够得到进一步的创新，本文将会对冰雪艺术和雕塑之间的关系以及创新思维进行详细的分析。

伴随着我国近几年来教育体制改革的不断深化推进，国家对于艺术类高校的教学工作开展质量再一次提出了新的要求，在这样的教育趋势引导下，政治理论课程的教学创新问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对导致这一教学阶段就如何能够将红色经典美术作品融入在思政理论课程的相关问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在进行实际的教学内容扩充和丰富过程中引发更多的思考，从而在整体上为促进艺术类高职院校的思政课程质量提升起到深远的铺垫作用。

社会主义精神文明建设是在当前的经济与社会背景下提升国民素质和经济与社会总体发展水平的重要环节,而社会主义核心价值观已成为社会主义精神文明建设的重要关键内容,但特别是价值观教学工作与艺术类高校之间的教学一体化问题,仍待进一步改进。本章以湖南省工艺美术职业学校为例,通过深入分析社会主义价值观教学一体化的重要意义,并给出了富有实际意义的具体措施与要求,希望对社会主义核心价值观的教学与推广带来更有力的帮助与保障。

随着我国社会经济的迅速发展和科学技术的不断进步，人们生活水平的提高，对建筑设计的要求也在不断的提高，工艺美术设计是我国建筑设计发展中的重要组成部分。本文对现代建筑设计构想中工艺美术设计思想的创新应用进行分析。

教育的发展要以立德树人为根本任务，为了实现育德与育才的综合目标，也就产生了“课程思政”。这是新时代职业院校思想政治工作发展的新目标，同时也是一个新的道路。课程思政是一种创新的教学理念，通过介绍课程思政的概念界定、内在价值以及发展模式来分析职业院校课程思政的实现方式，从而实现职业院校为社会培养德才兼备的优秀人才的目标。

为了巩固脱贫攻坚战的目标和成果，扶贫需要从外部输入的模式逐渐想自主造血的模式而转变，让受帮扶贫困地区能够获得自主生产和发展的能动力，从而在根本上摆脱贫困，实现自给自足。由于我国地区之间文化特色比较明显，地区文化生态的丰富性和特色性能够给予设计精准扶贫较好的发展空间。因此，有必要利用地域文化生态的特色和优势来实现设计精准扶贫的可持续化发展。因此，本文基于地域文化生态特色的角度探讨设计精准扶贫的路径和对策，提出在常态化结对帮扶的基础下，不断培养优秀的设计人才，结合双创理念和全媒体时代的优势推动不同地区特色文化产业链的发展，实现贫困地区的内部造血，从而实现设计精准扶贫的自主性可持续发展。

乡村文化振兴是促进乡村振兴的前提，对于地方职业院校来说，应有效利用地域、人才及资源优势，立足于多个角度开展乡村文化振兴实践，明确助力乡村发展的意识，结合乡村具体发展状况，建设文化服务平台，以及科学的运行及管理机制，借助专业发展及人才培育，围绕课堂教学变革，促进乡村教育及宣传活动的开展，对旅游产业发展建立优秀的文化品牌，进而推动乡村文化及产业创新发展。

在设计分工导致建造逐渐走向分裂的当下，乡村振兴背景下的“新农村”建设为建筑、室内、家具的协同设计提供了良好的设计机遇。文章分析了中国传统营造的内在联系和协同设计经典案例，提出在学科教育要兼顾分化与融合，设计师在乡村建设过程中，应基于在地性研究，保持设计自觉，在实践中突破现有的约束，积极进行个人跨界和团队协同，通过建筑、室内、家具协同设计促进乡村建设的良性发展。

乡村振兴战略是国家推动新时代乡村繁荣发展的重要工作安排，是实现农业强、农村美、农民富的重要抓手。工艺美术产业作为农村产业、扶贫产业，其复兴及繁荣发展，对助力农村产业转型，改善农民人居环境，提高农民收入，建设美丽乡村，深层次推动乡村振兴意义非凡。对此，我们要破局当下工艺美术产业发展困境，深入挖掘工艺美术的文化内涵和实用价值，加快建立起一套法律法规健全、人才梯队完善、文化特征明显、品牌力强、市场效益高的工艺美术产业发展新机制，以适应当下人们的审美、消费新语境，提升工艺美术产业的附加值，助力乡村振兴。

从古至今，我国传统工艺美术一直都被很好地保留下来，它作为中华民族智慧的结晶，一直被传承和沉淀。现代人追求高雅艺术，可以把传统工艺美术应用到现代设计当中，将现代设计作品的传统气息和现代气息完美结合起来，这种创新设计对于工艺美术的发展前景和质量都会有较大提升。

随着我国社会的发展，高职院校的教育理念和教学质量都取得了显著的进步，教学目标和人才培养需求也相应发生了一定的改变。在新时代下，构建师徒制实践教学模式更有利于高职学生的发展，这对学生的实践能力和就业能力都会形成重要推动作用，高职院校应当对此教学模式予以高度重视。本文将聚焦于高职民族服饰设计教学，在传承与创新的视角下探讨师徒制实践教学策略，并对民族服饰设计的传承与创新作出思考，以供参考。

随着目前文化创意产业的发展，蕴藏巨大生产力的湖湘非遗文化传承越来越需要高校为之输送更多的博物馆展示设计创新人才。将湖湘非遗文化的保护、传承和发展与高校展示艺术设计专业教育进行融合是两者实现内涵提升的重要创新手段。