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浅析中学生社团的发展历史及研究现状 下载：64 浏览：515

李元博 刘媛媛 《现代教育教学研究》 2019年8期

摘要:
如今,学生社团已成为一个培育学生综合素质、提升学生知识能力、拓展学生兴趣爱好的重要平台。作为一个全新的教育模式,学生社团正发挥着其独特的、难以替代的作用。然而,我国关于中学生社团的建设与研究才刚刚起步,本文对中学生社团国内外的发展历史及研究现状进行简单的剖析,为构建高效的中学生社团发展模式、使中学生更好地参与社团生活,社团指导教师通过指导社团促进自己的专业成长等提供参考。

深度教学在高中诗词文本解读中的应用实践 下载：60 浏览：728

李全 《中文研究》 2024年6期

摘要:
深度教学是提升学生诗词鉴赏能力的有效途径。在高中诗词教学中应用深度教学，可以培养学生深层次阅读能力，提升文学鉴赏水平，发展学生核心素养。本文从创设情境、精心设计导学案例、运用多元互动、注重过程性评价等方面，探讨了深度教学在高中诗词文本解读中的实践策略，以期为诗词教学提供参考。

运用教育戏剧理论方法指导高中文学名著课外阅读 下载：90 浏览：921

郑青芸 《中国文学》 2024年6期

摘要:
著名的心理学家皮亚杰指出：“一切有成效的活动必须以某种兴趣做先决条件。”近年来高中生名著阅读出现的疏离与漠视现象，主要症结在于一线高中语文教师在阅读指导中未深刻意识到兴趣的教育才是一切教育的中心。只有把阅读兴趣激发出来，学生才会自觉捧读和亲近名著，认真地读起来，并持之以恒读下去。再者，名著课外阅读最重要的功能和使命是给学生精神的引领和提升，实现精神的滋养化育。因此，高中文学名著课外阅读指导的重中之重在激趣启思，转变观念，去功利化，去实用性。
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