将德育渗透到各学科教学中，是实现立德树人教育根本任务的主要途径。音乐的主要内容是歌颂真善美，引导人们积极向善，对人们的思想引导具有不可低估的意义。音乐是小学阶段的基础学科，也是育人学科。音乐是一种精神的交流，很多人听音乐听到泪流满面，也有很多人因为一首乐曲重拾信心。小学音乐的教学是潜移默化影响学生道德思想品质的重要途径，在小学的音乐教学中除了教他们最基础的乐理知识，也要注意用音乐来感染他们，让他们逐渐从音乐中了解生活中的思维情感，让音乐成为生活和心灵的桥梁，教会他们做人处事的道理，让德育教育慢慢渗透到音乐中来在组织小学音乐教学活动的时候，教师要在育人理念的指导下，切实地挖掘德育资源，应用多样的方式将德育融入教学活动中，使学生在获取音乐知识、发展音乐能力的过程中，塑造良好的道德品行，实现健康发展。

音乐教育是素质教育的重要组成部分。随着教学改革的不断深入，人们对音乐素质教育，尤其是德育价值给予了高度关注。这要求小学音乐教师在教学中要认识到重视德育的必要性，并将德育教育渗透、融入音乐教学之中，以发掘音乐的德育优势，提升学生的道德素养。

本文旨在探讨初中物理新教材在提升学生科学探究能力方面的作用与实践。文章首先分析了科学探究能力的重要性及其在物理教学中的地位，然后探讨了新教材的特点及其对学生探究能力的影响，接着讨论了在教学实践中如何有效利用新教材促进学生探究能力的发展，最后提出了对教材使用和教学方法的优化建议。

古诗词作为我国优秀传统文化精髓，加强古诗词教育，有利于学生了解我国传统文化历史，激发学生学习传统语言文字的热情。随着时代的变迁，新一代小学生对传统历史理解不深、古诗词基础薄弱；因此，在小学语文教育中，古诗词教育受到了越来越多的重视，而与之配套的多种教育方法也随之出现。在各种新式的古诗词教育方法中，群文阅读的实施是促进古诗词教育最有效的措施。在群文阅读实践中，教师利用对类似文本的比较和研究，提高学生在古诗词阅读中的理解领悟能力，从而使古诗词的教育得到更好的发展。

长期以来，道德与法治课给人的感觉是枯燥无味的，真正对这门课感兴趣的学生并不多；另外，广东省惠州市中考道法科的分值，从2010年开始，按卷面分的70%算入总分（2024年中考按60%算入总分）。本人认为，主要受上述两个原因影响，大多数学生对道法课的学习重视不够，自觉性不够，成绩也不够理想。抛开学习兴趣不说，如何在这种情况下提高学生的学习成绩呢?惠州中考道法科，单选题20题，每题3分共60分；非选择题40分。单选题的分值占了本科目总分的60%。所以，能否提高单选题的得分率，对提高学生的成绩十分重要。基于实践经验，本文将从增强意识和掌握方法两大方面入手，论述如何提高道德与法治单选题的得分率。

进入初中，学生也进入了身心发展的特殊阶段，是心理问题的高发期，这使得学生心理问题的妥善解决与心理健康教育变成一项重要的班主任工作内容。有关学校心理健康教育，班主任发挥着“主力军”作用。优秀的班集体，不只是好纪律、好成绩、好卫生，最重要的是拥有一个良好的精神面貌与学习氛围，而达成该目标离不开班主任开展心理健康教育的支撑。在日常班主任工作中渗透心理健康教育，促进学生形成健康乐观情感，在此基础上引导学生积极投身于多彩的学习实践活动，在其中敞开心扉、磨练意志、团结合作，感受成功。

初中语文教学不仅可以提升学生的语言能力，还可以通过文化教育实现良好的德育效果。初中语文教学内容中，古诗词作为古代语言文化中较为常见的内容，通过规整的排列方式读起来朗朗上口，丰富了语文课程形式，对学生的文化教育和情感教育都有重要作用。本文就初中语文古诗词教学中传统文化的教育渗透进行浅析。

分析在新生儿呼吸窘迫综合征中实施无创高频振荡通气治疗的应用价值及对并发症的影响。方法：选择2023年1月至2024年12月早产极低出生体重儿合并新生儿呼吸窘迫综合征患儿36例，两组患儿均接受微创肺表面活性物质治疗技术（MIST）进行治疗，予以外源性肺表面活性物质治疗，实验组予以无创高频振荡通气治疗，参照组则接受经鼻无创持续正压通气治疗，比较两组治疗前后患儿的血气分析指标（PaCO2、PaO2、SaO2、P/F、FiO2）、时间指标（上机时间、氧暴露时间、住院费用）、并发症发生率（支气管肺发育不良、肺出血、肺炎、气胸）。结果：治疗前，比较两组患儿的血气分析指标，显示为P>0.05；治疗后，实验组患儿的血气分析指标相比于参照组均较好，互相比较差异有意义（P<0.05）；实验组患儿的时间指标、并发症发生率数据都比参照组低（P<0.05）。结论：在新生儿呼吸窘迫综合征患儿中实施无创高频振荡通气治疗有助于改善患儿的血气分析指标，降低并发症发生率，值得推广。

小学道德与法治课堂是小学课程设置的必备科目之一，通过道德与法治的教学，让学生树立法律意识，积极引导学生朝正确的人生方向前进，鼓励学生用积极的人生态度热爱生活。但是现在的小学道德与法治课堂中，学生课堂参与不积极，学生对课堂内容不感兴趣，从而导致教师的教学课堂不能有序进行，所以教师要结合小学生的学习心理，利用创设情境进行教学，提高学生学习的兴趣，帮助学生改变对道德与法治课堂的固有印象，通过创设情境进行教学，使学生能充分学习道德与法治的知识，在一定程度上提升学生的道德素养，促进学生的全面发展，帮助学生在今后的人生道路上形成正确的人生价值观。

艺术是人类智慧的体现之一，可以给人的心灵带来美好的情感和思想，滋养人们的思想。近年来，我国传统艺术产业的衰落使人们认识到优秀传统艺术和文化的重要性。优秀传统艺术和文化的传承和发展也已成为教育的重要任务之一。如何在美术教学中渗透优秀的传统文化已成为美术课堂实践的主要方向。通过了解优秀传统艺术和文化的继承和发展的重要性，作者结合实际教学内容，分析了利用国画的相关知识在高中美术鉴赏课中进行教学的具体措施，为对我国优良传统文化的继承和发展。

在核心素养的要求下，初中课堂的道德与法制的要求越来越迫切。我们每个人都要从小依赖法治课堂的道德和遵守法制课堂的规则。所以，本文将重点探讨如何更有效地改善初中法治课堂的质量和效果：从教师到学生，从假设到例子，从教育到教学，等等。

本文探讨了基于STEM理念的初中化学微项目开发与实践。首先介绍了STEM教育的概念和重要性，以及现有STEM化学课程设计的分析。接着详细阐述了初中化学微项目设计与实施，包括微项目主题的确定、问题的提出、方案的制定以及实施与评价等方面。最后总结了基于STEM理念的初中化学微项目教学模式的优势和挑战，并提出了相关建议。

对小学生的情感教育是我国教育体系中的重要部分。通常，小学阶段是学生世界观、人生观、价值观三观的形成阶段，对学生日后的发展有着重大影响。小学低年级学生的各项能力还较弱，但其思维能力、控制力、想象力却非常丰富，这就需要小学低年级班主任能够采用适当的方法进行班级管理，而情感教育的介入能够帮助班主任提高管理水平。但就现状而言，小学低年级班主任在管理中还存在管理方式单一、管理理念陈旧的问题。低年级的课堂没有情感的介入，不仅不能刺激学生，反而不能引起学生的共鸣。因而，将情感教育引入小学低年级的班级管理中就显得非常重要。

随着我国经济的发展和社会的进步，我国的综合国力得到了巨大的增强。作为工程建设的核心内容之一，电力工程施工过程的进度控制和安全管理一直以来都是行业内比较关注的重点问题。虽然最近这几年我国在这两方面取得了一定的成绩，但从总体上来说，电力工程施工中的进度控制和安全管理仍存在着诸多的问题。

东江红色文化是以惠州为中心的东江流域近代革命志士和人民大众共同创造的爱国和革命文化，它源于中华民族的优秀传统文化。将东江红色文化资源融入高职院校思想政治教育实践工作中，可以充分发挥红色教育基地独特感染力和直观生动的育人特性，既有利于高职院校创新思想政治教育方式、也丰富了东江红色文化的内涵；使东江红色文化资源的育人价值得以体现，使高职学生思想政治教育教学内容得到丰富、教学形式与方法得到活化。

在我国的电力系统运行过程中，电力系统的变电一次设备检修对于之后的运行具有重要的意义，关系到电力系统后续运行过程中的持续稳定性。在电力系统的第一次设备状态检修的过程中，需要利用合理的规范化的检修技术手段来进行，根据所检测的出的实时状态分析出该设备的运行情况，进行及时的调整和修正，减少在正式运行的过程中出现故障而导致带来不良影响的可能性，对于问题进行提前处理、预防。本文主要针对电力系统变电一次设备状态检修的策略进行分析和研究。

数字化测绘技术是伴随着计算机、网络技术的发展及测量仪器的智能化而兴起的一门新兴的测绘技术。数字中国、数字城市等概念的提出以及相关数字化工程的启动，特别是全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS)、摄影测量与遥感(RS)以及数字化测绘和地面测量先进技术的发展，使工程测量的手段和方法产生了深刻的变化。工程测量的服务领域也相应进一步延伸，而且正朝着测量数据采集和处理的自动化、实时化和数字化方向发展。文章简要介绍数字化测绘技术，并给出数字化测绘技术在水利工程测量工作中的具体应用途径。

为详细分析地形测绘在土地管理和规划中的应用情况，本文根据开展土地规划管理的必要性，详细分析地形测绘技术在土地管理、土地规划中的具体应用，将区块链技术、卫星遥感与监测等各项先进技术的应用作用发挥出来，希望为提高地形测绘技术在土地管理与规划中的应用水平提供参考。

节奏训练的核心在于通过控制运动的节奏来调节运动强度，使训练更加符合学生的生理和心理特点。这种训练方式不仅能够帮助学生更好地掌握长跑技巧，还能有效提高他们的耐力和心肺功能，同时减少运动损伤的风险。此外，节奏训练还能够培养学生的节奏感和协调性，这对于他们参与其他体育活动和日常生活都具有积极的影响。

在新课程改革不断深入发展的背景下，特殊教育学校也需根据各自的校情和教学对象，充分利用现有的资源，积极进行自我改革，提高教学质量，加快发展速度。特殊教育学校是我国教育体系中重要的一部分，同时也有其特殊性，因为它主要是对残障学生进行教育的学校。在实践教学中完全不同于普遍体育教学，其是通过对有特殊需要的学生提供发展计划，以此来增强学生的身体素质和改善学生的健康状况，培养残疾学生对生活的勇气和信心，丰富其生活。